A．直觀性原則
B．鞏固性原則
C．啟發(fā)性原則
D．因材施教原則

A．受教育的權(quán)利
B．生存的權(quán)利
C．安全的權(quán)利
D．受尊重的權(quán)利

A．人文主義
B．科學(xué)主義
C．知識本位
D．能力本位

A．連續(xù)性
B．示范性
C．長期性
D．創(chuàng)造性

A．知識、智力、能力
B．基本知識、基本技能、基礎(chǔ)性學(xué)歷
C．知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價值觀
D．知識、智力、情感

A．群體意識
B．社交能力
C．自我教育能力
D．合作能力

A．柏拉圖和霍爾
B．柏拉圖和華生
C．霍爾和洛克
D．洛克和華生

A．教學(xué)大綱
B．課程計劃
C．教科書
D．教學(xué)指導(dǎo)書

A．環(huán)境因素
B．社會條件
C．主觀努力
D．成熟機制

A.學(xué)生只有機械記憶的能力
B.教師的知識、能力是不一樣的
C.教育活動中要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律
D.教育活動完全受到人的遺傳素質(zhì)的制約