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你可能感興趣的試題
A．激活功能
B．選擇功能
C．指向功能
D．控制功能
E．強(qiáng)化功能
A．知識技能的掌握
B．學(xué)習(xí)策略的掌握
C．問題解決能力和創(chuàng)造性的發(fā)展
D．道德品質(zhì)的培養(yǎng)
E．健康心理的培養(yǎng)
A.具有半成熟、半幼稚的特點(diǎn)
B.充滿著獨(dú)立性和依賴性、自覺性和幼稚性的矛盾
C.抽象思維已占主導(dǎo)地位
D.道德認(rèn)識與道德行為脫節(jié)
E.成人感產(chǎn)生，獨(dú)立性強(qiáng)
A．轉(zhuǎn)換
B．記憶
C．解釋
D．分析
E．推斷
A．對現(xiàn)實(shí)態(tài)度的性格特征
B．性格的理智特征
C．性格的情緒特征
D．性格的社會特征
E．性格的意志特征
A．觀察
B．談話
C．測驗(yàn)
D．問卷
E．案卷分析
A．緊張不安
B．憂心忡忡
C．集中注意困難
D．極端敏感
E．難以做決定
A.客觀性
B.主觀性
C.計(jì)劃性
D.隨意性
E.可比性
A．認(rèn)知失調(diào)
B．家庭教養(yǎng)方式
C．定勢
D．社會風(fēng)氣
E．同伴群體
A．課堂自然條件
B．師生關(guān)系
C．教學(xué)設(shè)施
D．上下級關(guān)系
E．空間布置
最新試題
教育工作中，要做到“因材施教”、“長善救失”，這說明（）。
聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勚袑W(xué)生心理發(fā)展的主要特點(diǎn)。
奧蘇貝爾認(rèn)為學(xué)生的成就動機(jī)主要由三種內(nèi)驅(qū)力組成，即()的內(nèi)驅(qū)力、()的內(nèi)驅(qū)力和附屬的內(nèi)驅(qū)力。
學(xué)生對閱讀技能的掌握有助于提高寫作技能，這是技能的()遷移。
關(guān)于個體身心發(fā)展的成因，“白板說”觀點(diǎn)屬于（）。
把教育看作是人對人的主體間靈肉交流活動(尤其是老一代對年輕一代)的現(xiàn)代思想家是（）。
人的自覺能動性的最高表現(xiàn)形式是人不同于動物的（）。
積極誘因使個體產(chǎn)生積極行為，()某一目標(biāo)；消極誘因則使個體產(chǎn)生負(fù)性行為，遠(yuǎn)離或回避某一目標(biāo)。
所謂心理發(fā)展是指個體從出生、成熟、衰老直到死亡的整個生命進(jìn)程中所發(fā)生的一系列()。
通過電視劇《水滸傳》，你認(rèn)為其中的角色“林沖”應(yīng)該屬于什么氣質(zhì)類型?（）