在班主任成長過程中，（）大于苦干。

決策性工作

班級活動競標(biāo)制

班主任自我發(fā)展的階段為：自我覺悟——自我奮斗——（）。

懲戒突出學(xué)生對自己行為的（）。

班主任要善于借助集體的力量實(shí)現(xiàn)自己的一些想法，要想辦法讓自己的想法變成集體的輿論，讓集體共同承擔(dān)責(zé)任，形成教育的（）。

目前的家長會有哪三大弊端？

班主任要以寬容的心態(tài)和欣賞的眼光尋找學(xué)生錯(cuò)誤中的（）。

班級管理有哪三個(gè)境界？

現(xiàn)場教學(xué)風(fēng)度