分析教學(xué)對(duì)象主要是分析（）。

在心理學(xué)中的個(gè)性或人格是同一概念。（）

感知規(guī)律有哪些?（）

智力年齡的概念是比納創(chuàng)造的。（）

教師的期望對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果影響巨大，這種現(xiàn)象我們稱之為（）。

知識(shí)的掌握和能力的發(fā)展不是同步的。（）

品行不良問題主要出現(xiàn)在青年期。（）

特殊能力是大多數(shù)活動(dòng)所共同需要的能力。（）

在教育教學(xué)中，教師一般用紅色筆批改作業(yè)，這能夠體現(xiàn)知覺的（）。

教學(xué)設(shè)計(jì)的原則是（）。