單項選擇題對小學生而言，有助于集中注意力于重點內容上，并促進理解和記憶，對教材中的重點部分應進行（）。
A．摘錄和畫線
B．分析和寫標題
C．分析和列提綱
D．做筆記
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1.單項選擇題師生之間發(fā)生了沖突，教師應主動化解矛盾，這是由教師的哪一特點決定的?（）
A．平等、民主
B．有主導面的多重角色
C．雙向性
D．互動性
2.單項選擇題小學生在日常生活中常會產(chǎn)生打人毀物、一意孤行的行為，這種心理反應往往會在什么后產(chǎn)生?（）
A．應激
B．焦慮
C．失望
D．挫折
3.單項選擇題藝術表演能力、繪畫能力屬于（）。
A．再造能力
B．創(chuàng)造能力
C．一般能力
D．特殊能力
4.單項選擇題在小學階段，學生規(guī)則學習的主要形式是（）。
A．發(fā)現(xiàn)學習
B．接受學習
C．創(chuàng)造學習
D．認知學習
5.單項選擇題耶克斯和多德森認為，當學習任務比較復雜而且困難時，可達到最佳水平的學習動機應該是（）。
A．高
B．低
C．較高
D．較低
6.單項選擇題適合于5歲及5歲以上的所有人，既可用于個人又可用于團體測驗的智力量表是（）。
A．比奈智力量表
B．瑞文標準推理測驗
C．韋克斯勒智力測驗
D．氣質測試量表
7.單項選擇題當班級同學之間開始熟悉，在頻繁交往中結成伙伴，部分積極分子能協(xié)助班主任開展工作，這時的班級進人了（）。
A．松散期
B．同化期
C．凝聚期
D．形成期
8.單項選擇題梅和哈特肖恩的“誠實”研究，認為兒童的道德行為或品質的形成很大程度上依賴于（）。
A．情景與教育
B．年齡大小
C．學業(yè)成績
D．家庭背景
9.單項選擇題皮亞杰認為研究兒童道德問題宜采用（）。
A．故事對偶法
B．直接詢問法
C．行動觀察法
D．調查法
10.單項選擇題從已知信息中產(chǎn)生邏輯結論，從現(xiàn)成資料中尋求正確答案的一種有方向、有條理的思維方式是（）。
A．聚合思維
B．發(fā)散思維
C．推理思維
D．創(chuàng)造思維