A.直接指標和間接指標
B.生理學指標、心理學指標和社會學指標
C.主管指標和客觀指標
D.指標和指數(shù)
E.結(jié)構(gòu)指標和功能指標
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A.為實現(xiàn)總目標所要達到的具體結(jié)果,確定在一定的時間內(nèi)完成
B.為實現(xiàn)總目標所要達到的具體結(jié)果,確定在一定的地點完成
C.為實現(xiàn)總目標所要達到的具體結(jié)果,確定在某個家庭或人群完成
D.為實現(xiàn)總目標所要達到的具體結(jié)果,有明確、具體、可測量的指標
E.為實現(xiàn)總目標所要達到的具體結(jié)果,確定采用某種方法能夠完成
A.政府支持
B.群眾參與
C.衛(wèi)生工作人員的積極配合
D.社會動員
E.領導的正確指導
A.知識傳播
B.行為教育
C.態(tài)度改變
D.信念確立
E.預防醫(yī)學
A.健康教育課
B.家庭訪視
C.社區(qū)評估
D.家庭護理
E.了解家庭生活周期
A.強調(diào)單純個體方面
B.群體為主,社會為補
C.以群體為主
D.個體融于社會
E.個體為主
最新試題
健康教育工作者在行為矯正方面的具體工作內(nèi)容是()。
形成評價的具體內(nèi)容包括()。
健康教育的工作內(nèi)容包括()。
為什么要在社區(qū)開展健康教育評價()。
生活方式指人們怎樣生活,是人們在一定的社會條件制約下和一定的價值觀念的指導下所形成的滿足自身需要的生活活動形式和行為特征的總和。構(gòu)成要素包括()。
高血壓社區(qū)防治中健康教育的對象是()。
在社區(qū)慢性病健康教育過程中,從傳播效果的層次看屬于健康信念認同的是()。
圍繞健康促進領域,澳大利亞學者推出,健康促進具體應包括()。
不良行為生活方式影響健康的特點有()。
社區(qū)需求評價的類型有()。