A.預(yù)防性健康保護
B.預(yù)防性衛(wèi)生服務(wù)
C.預(yù)防性社會康復(fù)
D.健康保健
E.健康教育
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.嬰幼兒母親
B.嬰幼兒
C.婦幼保健醫(yī)護人員
D.鄉(xiāng)村醫(yī)生
E.兒科醫(yī)生
A.圍生期教育、嬰幼兒期教育兒童期教育
B.建立健康生活方式、預(yù)防慢性退行性病變、預(yù)防癌癥、更年期保健教育
C.老年人日常生活保健教育、老年休閑活動健康教育、老年人心理調(diào)適健康指導(dǎo)、臨終關(guān)懷與人生終結(jié)的教育
D.青春期教育
E.健康生活方式教育
A.兒童階段、青少年階段、成年階段
B.兒童階段、青年階段、老年階段
C.人生準(zhǔn)備階段、人生成熟階段、晚年階段
D.人生準(zhǔn)備階段、人生保護階段、晚年生活質(zhì)量階段
E.少年階段、成年階段、老年階段
A.入戶訪問
B.張貼宣傳標(biāo)語
C.電話咨詢
D.專題健康知識講座
E.組織健康知識競賽
A.歷史性因素
B.回歸因素
C.測量工具
D.選擇偏倚
E.工作人員和參與者的熟練性
最新試題
在控?zé)燀椖恐?,通過檢測頭發(fā)中的尼古丁含量,來評價目標(biāo)人群在項目前后的煙草使用情況,這是屬于影響評價因素的()。
在社會調(diào)查研究方法中,屬定性研究的有()。
形成評價的具體內(nèi)容包括()。
健康教育工作者在行為矯正方面的具體工作內(nèi)容是()。
不良行為生活方式影響健康的特點有()。
生活方式指人們怎樣生活,是人們在一定的社會條件制約下和一定的價值觀念的指導(dǎo)下所形成的滿足自身需要的生活活動形式和行為特征的總和。構(gòu)成要素包括()。
為什么要在社區(qū)開展健康教育評價()。
高血壓社區(qū)防治中健康教育的對象是()。
社區(qū)需求評價的類型有()。
在實施病人健康教育時,首先要進行()。