A.知識傳播
B.行為教育
C.態(tài)度改變
D.信念確立
E.預(yù)防醫(yī)學(xué)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.健康教育課
B.家庭訪視
C.社區(qū)評估
D.家庭護(hù)理
E.了解家庭生活周期
A.強調(diào)單純個體方面
B.群體為主,社會為補
C.以群體為主
D.個體融于社會
E.個體為主
A.衛(wèi)生宣傳
B.健康教育
C.健康促進(jìn)
D.衛(wèi)生人才
E.衛(wèi)生部門
A.副食品(店)的售貨員和小商小販
B.高血壓患者及其家屬
C.小學(xué)師生
D.街道辦事處工作人員
E.食堂的工作人員
A.社會交往面廣,正確扮演好社會角色,不怕困難
B.能夠面對各種挑戰(zhàn),善于處理各種問題,善于適應(yīng)環(huán)境
C.能力得到充分發(fā)揮,有效扮演與身份相適應(yīng)的角色,遵守社會規(guī)范
D.主動控制自我,適應(yīng)環(huán)境和改造環(huán)境
E.學(xué)習(xí)能力強,工作積極,社會交往主動
最新試題
各國醫(yī)學(xué)研究表明:對人體健康影響較大的常見不良行為有()。
吸煙的行為干預(yù)的起始階段是()。
在社區(qū)健康促進(jìn)中,可開發(fā)利用的社區(qū)資源不包括()。
人生保護(hù)階段的健康教育內(nèi)容主要是()。
人際傳播在健康教育中的形式有()。
在社會調(diào)查研究方法中,屬定性研究的有()。
社區(qū)健康教育與健康促進(jìn)活動中最常用的群體健康教育方法是()。
人生三階段
哪些因素影響人類行為的形成和發(fā)展()。
為什么要在社區(qū)開展健康教育評價()。