單項(xiàng)選擇題某兒童特別害怕貓,心理老師讓她看貓的圖片、談?wù)撠垼僮屗h(yuǎn)遠(yuǎn)觀看關(guān)在籠中的貓,讓她靠近籠中的貓,最后讓她摸貓、抱起貓從而消除對(duì)貓的恐懼反應(yīng)。這個(gè)案例中采用的心理輔導(dǎo)方法是()。
A.自我控制法
B.系統(tǒng)脫敏法
C.特定性訓(xùn)練
D.強(qiáng)化法
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1.單項(xiàng)選擇題遺忘曲線表明,遺忘的進(jìn)程是()。
A.先快后慢
B.先慢后快
C.前后一樣快
D.沒有什么規(guī)律
2.單項(xiàng)選擇題多元智能理論的提出者是()。
A.斯皮爾曼
B.霍華德•加德納
C.斯滕伯格
D.比奈
3.單項(xiàng)選擇題學(xué)生王明因不守紀(jì)律,又一次被帶進(jìn)辦公室,當(dāng)即受薊班主任的訓(xùn)斥:“你又違反紀(jì)律了?我跟你說了多少次?你的臉皮實(shí)在太厚!你把家長(zhǎng)請(qǐng)來,當(dāng)面說清楚,你到底準(zhǔn)備怎么辦?不然,從明天起,你就不要來讀書了?!睂W(xué)生低著頭離開了辦公室。、從上面例子分析,你認(rèn)為要使王明同學(xué)守紀(jì)律應(yīng)采用的方法是()。
A.說服教育
B.情感陶冶
C.榜樣示范
D.實(shí)際鍛煉
4.單項(xiàng)選擇題“無論我們教何種學(xué)科,都必須使學(xué)生理解該學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)?!边@是()的觀點(diǎn)。
A.斯金納
B.桑代克
C.布魯納
D.班杜拉
5.單項(xiàng)選擇題有的人屬于“聰明早慧”,而有的人則是“大器晚成”,這體現(xiàn)了個(gè)體身心發(fā)展的()。
A.互補(bǔ)性
B.個(gè)別差異性
C.不平衡性
D.階段性
最新試題
智力年齡的概念是比納創(chuàng)造的。()
題型:判斷題
主題統(tǒng)覺測(cè)驗(yàn)屬于問卷測(cè)驗(yàn)。()
題型:判斷題
個(gè)體早期的心理發(fā)展對(duì)人的一生有深遠(yuǎn)的影響。()
題型:判斷題
陳述性知識(shí)的學(xué)習(xí)過程包括()。
題型:多項(xiàng)選擇題
發(fā)展的順序是不可逆的,也不能超越。()
題型:判斷題
皮亞杰認(rèn)為認(rèn)知階段出現(xiàn)的先后次序是不變的。()
題型:判斷題
優(yōu)生與差生在知識(shí)水平上的區(qū)別主要表現(xiàn)在()。
題型:多項(xiàng)選擇題
韋克斯勒智力量表包括語言與操作兩個(gè)部分。()
題型:判斷題
維納歸因理論中,可控的因素是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在心理學(xué)中的個(gè)性或人格是同一概念。()
題型:判斷題