高智商不一定有高創(chuàng)造性。

（）是指以最熟悉的方式作出反應(yīng)的傾向。

幼兒創(chuàng)造性的教育途徑（）。

有創(chuàng)意作品的特點(diǎn)是（）。

訓(xùn)練發(fā)散思維的方法有（）。

父母受教育程度越高，對(duì)孩子的要求越嚴(yán)格，則越有利于孩子創(chuàng)造性的培養(yǎng)。

尋求解答階段的啟發(fā)式方法有（）。

個(gè)體對(duì)問(wèn)題的（），都會(huì)明顯影響問(wèn)題的解決。說(shuō)明認(rèn)知特性會(huì)影響問(wèn)題解決。

一個(gè)人面對(duì)問(wèn)題情境時(shí)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)能產(chǎn)生大量不同的觀念，這表明其思維具有變通性。

影響創(chuàng)造性的因素主要有（）。