A.生理的需要
B.歸屬的需要
C.尊重和愛(ài)的需要
D.自我實(shí)現(xiàn)的需要
您可能感興趣的試卷
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A.策略性知識(shí)
B.陳述性知識(shí)
C.條件性知識(shí)
D.程序性知識(shí)
A.觀察法
B.實(shí)驗(yàn)法
C.演示法
D.調(diào)查法
A.概念
B.表象
C.概念和表象
D.符號(hào)
A.天資、能力和心境
B.努力、任務(wù)難度和運(yùn)氣
C.個(gè)體的力量、環(huán)境因素和偶然因素
D.內(nèi)外性、穩(wěn)定性和可控性
A.正遷移與負(fù)遷移
B.順向遷移與逆向遷移
C.水平遷移與垂直遷移
D.一般遷移與具體遷移
最新試題
記憶性學(xué)習(xí)任務(wù)的特點(diǎn)是()。
品行不良問(wèn)題主要出現(xiàn)在青年期。()
頭腦風(fēng)暴法能有效地促進(jìn)個(gè)體的發(fā)散性思維和創(chuàng)造力的發(fā)展。()
教學(xué)目標(biāo)能夠發(fā)揮應(yīng)有的作用是有條件的,綜合多個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,我們認(rèn)為教學(xué)目標(biāo)有效的條件是()。
“上課提問(wèn)時(shí),難度適當(dāng)”是指教學(xué)要符合學(xué)生的()。
在個(gè)體心理發(fā)展的過(guò)程中先天遺傳起決定作用。
根據(jù)心理學(xué)的相關(guān)知識(shí),老師用彩色粉筆寫拼音,學(xué)生卻沒(méi)有看到,這可能是因?yàn)椋ǎ?/p>
發(fā)展的順序是不可逆的,也不能超越。()
教學(xué)設(shè)計(jì)的原則是()。
皮亞杰認(rèn)為認(rèn)知階段出現(xiàn)的先后次序是不變的。()