自尊具有保護(hù)自我人格完整和尊嚴(yán)的（）功能。

（）是指針對(duì)個(gè)人的、明智的和思考周密的教學(xué)行動(dòng)，幫助教師了解教室中的行為、動(dòng)機(jī)以及造成兒童預(yù)期改變的因素。

埃里克森認(rèn)為，3-6歲兒童社會(huì)性發(fā)展過(guò)程中的危機(jī)在于主動(dòng)對(duì)內(nèi)疚的沖突。

在教育心理學(xué)孕育期中，歐洲的主要代表人物包括（）。

兒童前語(yǔ)言溝通能力的發(fā)展包含（）技能的發(fā)展。

贊美幼兒是建立幼兒自尊的第一個(gè)方法，也是最好的方法。

兒童自我中心的表現(xiàn)主要有（）。

兒童動(dòng)詞的發(fā)展中，（）動(dòng)詞數(shù)量占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，且優(yōu)于其他動(dòng)詞。

語(yǔ)言表達(dá)課的課程目標(biāo)是提升兒童語(yǔ)言表達(dá)的（）

屬于認(rèn)知方式的個(gè)體差異的是（）。