判斷題良好的觸摸對嬰兒的情感起著重要的作用。
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2.單項選擇題()是個體最早表現(xiàn)出來的個性心理特征,是一個人個性和社會性發(fā)展的基礎(chǔ)。
A.個性
B.氣質(zhì)
C.能力
D.性格
3.單項選擇題游戲時,一個幼兒盡管擁有游戲所需的玩具材料,但如果同伴拒絕與其共同游戲他會很不快樂。這是因為他們的()沒有得到滿足。
A.生理需要
B.安全和保障的需要
C.求知的需要
D.交往和友愛的需要
4.單項選擇題同一時間能把握的對象數(shù)量稱為()。
A.注意的時間
B.注意的穩(wěn)定性
C.注意的廣度
D.注意的轉(zhuǎn)移能力
5.單項選擇題()是伴隨道德認知產(chǎn)生的,是由人的道德需要是否得以實現(xiàn)而引起的內(nèi)心體驗。
A.道德認知
B.道德情感
C.道德踐行
D.道德行為
最新試題
(),與哈里斯齊名,曾提出“昆西計劃”,主張教師圍繞一個中心來安排相互聯(lián)系的學(xué)習(xí)科目。
題型:填空題
()是指針對個人的、明智的和思考周密的教學(xué)行動,幫助教師了解教室中的行為、動機以及造成兒童預(yù)期改變的因素。
題型:填空題
語言表達課程分為()個階段。
題型:單項選擇題
語言表達課的課程目標是提升兒童語言表達的()
題型:單項選擇題
模仿是在實現(xiàn)溝通意圖的過程中,個體觀察到另一個人的動作時自愿以對方為榜樣所產(chǎn)生的行為。要表現(xiàn)在對()的模仿。
題型:多項選擇題
兒童獲得發(fā)展的最佳教育時機,應(yīng)是在認知發(fā)展的開始階段。
題型:判斷題
兒童書寫能力可分為()
題型:多項選擇題
埃里克森認為,3-6歲兒童社會性發(fā)展過程中的危機在于主動對內(nèi)疚的沖突。
題型:判斷題
皮亞杰的“認知發(fā)展”理論最先見于他所著的《兒童的語言和思維》一書。
題型:判斷題
兒童閱讀能力可分為()
題型:多項選擇題