幼兒的課程應(yīng)該以真實的生活為基礎(chǔ)。

以下哪一項不屬于言語-語言治療課程階梯？（）

輪流技能是指在（）過程中雙方交替進行交流的能力。

兒童書寫能力可分為（）

在教育心理學(xué)孕育期中，歐洲的主要代表人物包括（）。

幼兒教學(xué)的目標，更多是發(fā)展幼兒，而不是塑造幼兒。

皮亞杰認為個體在適應(yīng)環(huán)境的過程中會產(chǎn)生兩種心理歷程：同化和（）。

贊美幼兒是建立幼兒自尊的第一個方法，也是最好的方法。

在閱讀與書寫準備方面，3-6歲兒童應(yīng)達到目標有（）。

（）是兒童會話能力中最重要的一部分，兒童在家庭、社區(qū)和學(xué)校中的互動都受到會話技能的影響。