A.德育
B.體育
C.智育
D.美育
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A.評價學(xué)校的辦學(xué)方向
B.指明受教育者的發(fā)展方向
C.檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量
D.教育方法的選擇
A.國家的教育目的
B.學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)
C.各級各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)
D.教師的教學(xué)目標(biāo)
A.導(dǎo)向功能
B.強制功能
C.激勵功能
D.示范功能
A.教育應(yīng)使每個人認識到自己的存在價值,并形成一套不同于他人的獨特生活方式
B.教育應(yīng)向?qū)W生展示其存在的各種可能性,幫助學(xué)生擴大選擇的范圍.通過選擇,決斷和行動來塑造自己
C.教育要督促學(xué)生對自己的選擇負責(zé),學(xué)會獨立地承擔(dān)責(zé)任
D.教育純粹是個人的事情,教育無須對公眾、集體和社會承擔(dān)什么責(zé)任
最新試題
《教育規(guī)劃綱要》里是如何表述我國教育目的的?
全面發(fā)展的人,是人格健全的人,擁有大眾個性的人。
素質(zhì)教育包含了從精英主義教育向全民教育的教育思想的轉(zhuǎn)變。
人的全面發(fā)展學(xué)說的基本內(nèi)容或基本觀點有哪些?
提高學(xué)生感受美的能力,從根本上說是提高人的整體性的精神素養(yǎng)。
應(yīng)試教育的核心點是教學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”。
教育目的的意義和價值。
教育目的與教育方針的關(guān)系是:教育方針包括教育目的。
教育目的一般由兩部分組成:一是就教育所要培養(yǎng)出的人的身心素質(zhì)作出規(guī)定,二是就教育所要培養(yǎng)出的人個人價值作出規(guī)定。
當(dāng)代我國教育的主導(dǎo)思想是應(yīng)試教育。