良好師生關(guān)系的建立只需要老師努力就可以達(dá)到。

師生關(guān)系是在學(xué)校組織中所發(fā)生的關(guān)系，只屬于一種正式的關(guān)系。

簡述我國教師的權(quán)利和義務(wù)。

教師的職業(yè)角色主要有傳道者角色、授業(yè)、解惑者角色；示范者角色；管理者角色；朋友角色；研究者角色。

良好的師生關(guān)系只需在課堂教學(xué)活動中建立。

1986年，《關(guān)于教師地位的建議》中指出，應(yīng)該把教師視為專業(yè)職業(yè)。

在中國古代，教師職業(yè)就已經(jīng)有了確定的從業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。

教師的地位和作用是通過教師的經(jīng)濟(jì)收入反映出來的。

師生之間的心理關(guān)系對教育活動沒有多大的影響。

教師的個性、情操、健康以及處理人際關(guān)系的品質(zhì)等是教師的人格特征。