環(huán)境對人的發(fā)展的影響。

美國心理學家柯爾伯格研究證明，人的道德認知的發(fā)展經歷了從前世俗水平到世俗水平，再到后世俗水平的發(fā)展過程。

人的身心發(fā)展的基本特征有哪些？

成熟的標志是生理方面具有生殖能力，心理方面具有、獨立自主的自我意識。

教育發(fā)揮主導與促進作用是有條件的，這些條件有哪些？

如何把握人的發(fā)展過程中內因外因的辯證關系。

“拔苗助長”、“凌節(jié)而施”違背了人的身心發(fā)展的差異性。

我國古代性惡論的代表人物是荀子，性惡論屬于個體身心發(fā)展的外鑠論動因。

青年期是個體身心兩方面逐步走向成熟的時期，在這一時期，未來是最重要的概念。

人的心理發(fā)展是人的發(fā)展的重要內容，包括認知和情感兩個方面的發(fā)展。