A.態(tài)度和行為改變
B.醫(yī)學(xué)研究成果轉(zhuǎn)化
C.降低疾病的患病率和死亡率
D.提高社區(qū)、國(guó)家和個(gè)人的生活質(zhì)量
E.以上各項(xiàng)都是
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A.交換性
B.互動(dòng)性
C.社會(huì)性
D.傳遞性
E.主觀性
A.單向傳播模式
B.雙向傳播模式
C.互動(dòng)傳播模式
D.整體傳播模式
E.以上都是
A.傳播者
B.信息
C.傳播途徑
D.接受者
E.反饋
A.應(yīng)用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制
B.動(dòng)員群眾參與
C.樹(shù)立典型和培養(yǎng)骨干
D.行為矯正技術(shù)
E.開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)
A.疾病的易感性
B.疾病的危害性
C.預(yù)防保護(hù)行為的益處
D.預(yù)防保護(hù)行為的障礙
E.自我效能
A.知識(shí)是改變健康相關(guān)行為的基礎(chǔ)
B.信念是行為改變的動(dòng)力
C.正確態(tài)度的建立有可能改變危害健康的行為
D.知識(shí)的增加總是伴隨行為的改變
E.健康教育目標(biāo)是行為改變
A.合理營(yíng)養(yǎng)
B.積極鍛煉
C.不酗酒與不濫用藥物
D.過(guò)量飲酒
E.A、B和C
A.社區(qū)家庭與個(gè)人參與
B.人員培訓(xùn)
C.信息傳播
D.社會(huì)市場(chǎng)學(xué)的技術(shù)利用
E.管理技術(shù)
A.健康教育是健康促進(jìn)的深化與發(fā)展
B.健康促進(jìn)以健康教育為先導(dǎo)
C.與健康促進(jìn)相比,健康教育融客觀的支持和主觀的參與于一體
D.健康促進(jìn)是健康教育的核心
E.健康教育對(duì)健康促進(jìn)起維護(hù)和推動(dòng)作用
A.創(chuàng)造支持的環(huán)境
B.加強(qiáng)社區(qū)的行動(dòng)
C.發(fā)展個(gè)人技能
D.提供健康信息
E.調(diào)整衛(wèi)生服務(wù)方向
最新試題
下列哪項(xiàng)不屬于健康促進(jìn)的基本特征()
在評(píng)價(jià)影響內(nèi)在真實(shí)性的歷史性因素中可通過(guò)下列哪種方法排除()
20世紀(jì)后期以來(lái),影響健康最主要的因素是()
適用于學(xué)校健康教育評(píng)價(jià)指標(biāo)的是()
知覺(jué)自己有可能成為該疾病或危險(xiǎn)因素的受害者,是導(dǎo)致健康相關(guān)行為改變的心理活動(dòng)的哪個(gè)因素()
影響戒煙行為的促成因素為()
經(jīng)篩檢后,對(duì)高血壓水平的個(gè)體再檢查,可預(yù)期復(fù)查者的血壓值會(huì)下降屬于()
目標(biāo)人群行為改變情況,屬于()
香煙煙霧的化學(xué)物質(zhì)中能夠使人體產(chǎn)生成癮作用的是()
目標(biāo)人群認(rèn)知的變化,屬于()