A.社區(qū)康復(fù)
B.健康教育
C.治療
D.預(yù)防
E.社區(qū)參與
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A.加強(qiáng)工作人員的技術(shù)培訓(xùn)
B.多次基線(xiàn)測(cè)量
C.設(shè)立對(duì)照組或過(guò)程追蹤
D.測(cè)量工具的校正
E.其他方法
A.健康教育
B.健康促進(jìn)
C.衛(wèi)生宣教
D.預(yù)防接種
E.衛(wèi)生宣教
A.保證效果原則
B.針對(duì)性原則
C.速度快原則
D.可及性原則
E.經(jīng)濟(jì)性原則
A.制定能促進(jìn)健康的公共政策
B.加快醫(yī)療機(jī)構(gòu)的改革
C.加強(qiáng)社區(qū)的行動(dòng)
D.發(fā)展個(gè)人技能
E.創(chuàng)造支持的環(huán)境
A.流行病學(xué)診斷
B.行為診斷
C.社會(huì)診斷
D.教育與組織診斷
E.環(huán)境診斷
最新試題
根據(jù)PRECEDE模式,健康教育診斷首要步驟是()
20世紀(jì)后期以來(lái),影響健康最主要的因素是()
適用于大中學(xué)生艾滋病健康教育的是()
健康教育評(píng)價(jià)的目的在于()
在確定計(jì)劃目標(biāo)的總體目標(biāo)時(shí)應(yīng)首先考慮或回答()
在評(píng)價(jià)影響內(nèi)在真實(shí)性的歷史性因素中可通過(guò)下列哪種方法排除()
某單位為吸煙者開(kāi)辟一間吸煙室,屬于()
適用于學(xué)校健康教育評(píng)價(jià)指標(biāo)的是()
在健康教育學(xué)的研究方法中,特爾斐法屬于()
根據(jù)媒介在當(dāng)?shù)氐母采w情況、受眾對(duì)媒介的擁有情況和使用習(xí)慣來(lái)選擇媒介屬于選擇傳播媒介的哪項(xiàng)原則()