請結(jié)合游戲?qū)Τ砷L的作用分析這些父母的做法。

幼兒園游戲條件的設立考慮哪些方面？

下列屬于按認知劃分的游戲階段的是（）。

李老師設計了一個“三只蝴蝶”的游戲活動。她選了三位幼兒扮演蝴蝶，又選了若干幼兒扮演花朵。結(jié)果，幼兒興趣不高，表現(xiàn)被動，還沒等游戲結(jié)束，一個幼兒問老師：“老師，游戲完了嗎？我們可以自己玩了吧？”問題：對于這種現(xiàn)象，請從幼兒游戲特征和游戲指導的角度進行論述。

嬰兒偶爾用雙腳蹬席子發(fā)出響聲后，他就會連續(xù)地用腳去蹬席子讓它再度發(fā)出聲響。這種游戲?qū)儆冢ǎ?/p>

家長根據(jù)兒童的年齡特點選擇玩具，四、五歲兒童的玩具主要是（）。

老師對洋洋游戲的干預合適嗎？請對洋洋的游戲方式和老師的干預方式做出分析和判斷。

你覺得琪琪父母的擔心有必要嗎？為什么？

簡述教師在幼兒游戲介入時的角色定位。

簡述游戲的教育價值。