A.獨(dú)自游戲階段
B.平行游戲階段
C.象征性游戲階段
D.合作游戲階段
你可能感興趣的試題
A.幼兒游戲是"我要玩"而不是"要我玩"
B.游戲活動(dòng)體現(xiàn)了幼兒的直接需要
C.教師可以選擇和決定幼兒做什么游戲以及怎樣做
D.游戲中幼兒心理需要不受游戲之外的因素支配
A.游戲是內(nèi)在需要的自愿活動(dòng)
B.游戲是"日常生活"的表征
C.游戲富有選擇性的自足樂(lè)趣
D.游戲有無(wú)規(guī)則并不重要
A.認(rèn)知發(fā)展水平
B.社會(huì)性發(fā)展水平
C.情感發(fā)展水平
D.身體發(fā)展水平
A.手工、繪畫(huà)材料
B.用手穿的大木珠
C.色彩鮮明的小球
D.不倒翁、撥浪鼓
A.社會(huì)性發(fā)展水平
B.運(yùn)用材料的水平
C.概念發(fā)展水平
D.創(chuàng)造水平
A.探索動(dòng)作
B.象征動(dòng)作
C.嬉戲動(dòng)作
D.角色扮演
A.沒(méi)有明確的主題,往往重復(fù)某個(gè)同樣的動(dòng)作
B.處于社會(huì)性游戲階段
C.處于平行游戲階段
D.能主動(dòng)在角色游戲中反映多種多樣的生活
A.目的性差
B.具有一定的表演意識(shí)與表演技巧,但尚待提高
C.可自行分配角色但進(jìn)入游戲過(guò)程較慢
D.以動(dòng)作為主要表現(xiàn)手段
A.體育游戲
B.音樂(lè)游戲
C.角色游戲
D.智力游戲
A.建構(gòu)游戲
B.角色游戲
C."娃娃家"
D."白雪公主"
最新試題
“娃娃過(guò)家家”屬于()游戲。
0~2歲的兒童在游戲中,以肌肉活動(dòng)為主,主要特征是重復(fù)、操作和自我模仿。兒童喜歡得到感官刺激,兒童重復(fù)自己行為的目的是獲得樂(lè)趣,表現(xiàn)自己的能力。這是()。
簡(jiǎn)述教師在幼兒游戲介入時(shí)的角色定位。
論述游戲?qū)τ變荷鐣?huì)性發(fā)展的作用。
學(xué)前教育機(jī)構(gòu)中常見(jiàn)的兒童游戲分類(lèi)有哪些?
在這個(gè)游戲中,張老師指導(dǎo)幼兒游戲時(shí)遵循了哪些原則?
活動(dòng)中張老師參與了幼兒的游戲,請(qǐng)結(jié)合案例說(shuō)明教師合理參與幼兒游戲應(yīng)注意什么問(wèn)題。
3-6、7歲幼兒游戲的典型特征是()。
結(jié)合我國(guó)對(duì)學(xué)前兒童游戲基本特征的認(rèn)識(shí),試分析該活動(dòng)是不是真正意義上的游戲活動(dòng)。
以下幾種游戲中,()屬于創(chuàng)造性游戲。