A.距離知覺(jué)發(fā)展不完善
B.觀察的持續(xù)性不夠
C.形狀知覺(jué)發(fā)展不完善
D.視力較弱
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A.半歲～1歲
B.1歲半～2歲半
C.2歲～2歲半
D.1歲～1歲半
A.前言語(yǔ)階段
B.言語(yǔ)發(fā)生階段
C.言語(yǔ)發(fā)展階段
D.基本掌握口語(yǔ)階段
A.0～6個(gè)月
B.6～12個(gè)月
C.1～1.5歲
D.1.5～2、3歲
A.準(zhǔn)備階段
B.前言語(yǔ)階段
C.發(fā)生階段
D.基本掌握口語(yǔ)階段
A.理解語(yǔ)言發(fā)生發(fā)展在先，語(yǔ)言表達(dá)發(fā)生發(fā)展在后
B.理解語(yǔ)言和語(yǔ)言表達(dá)同時(shí)同步產(chǎn)生
C.語(yǔ)言表達(dá)發(fā)生發(fā)展在先，理解語(yǔ)言發(fā)生發(fā)展在后
D.理解語(yǔ)言是在語(yǔ)言表達(dá)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái)的
A.年齡越小，心率越快
B.年齡越小，心率越慢
C.時(shí)常忽快、忽慢
D.時(shí)常停止
A.最近發(fā)展區(qū)
B.關(guān)鍵期
C.遺傳素養(yǎng)
D.敏感期
A.是對(duì)個(gè)別的理解而非對(duì)事物關(guān)系的理解
B.是簡(jiǎn)單的、表面的而不是復(fù)雜深刻的
C.依靠的是具體形象而非語(yǔ)詞
D.是情緒性的而非客觀的
A.以直接判斷為主
B.判斷內(nèi)容不夠深入
C.判斷根據(jù)不夠客觀
D.判斷論據(jù)不夠明確
A.直接判斷
B.間接判斷
C.形式判斷
D.客觀判斷
最新試題
（）兒童會(huì)四肢對(duì)稱(chēng)屈曲。
對(duì)于孩子不會(huì)爬就想站、想走的說(shuō)法正確的是：（）
天天是小男孩，馬上3歲了，每天的精力特別旺盛，在家也是跑來(lái)跑去，每次上課的時(shí)候，玩了一會(huì)就跑開(kāi)了，過(guò)一會(huì)又會(huì)跑回來(lái)繼續(xù)上課，不管媽媽怎么引導(dǎo)，天天都不聽(tīng)，媽媽很苦惱，擔(dān)心孩子注意力有問(wèn)題。以下說(shuō)法正確的是：（）
（）兒童會(huì)抬頭90°兩手支撐。
下面屬于3歲兒童在運(yùn)動(dòng)方面的里程碑是（）。
2歲兒童在運(yùn)動(dòng)方面的里程碑是（）。
語(yǔ)言發(fā)展里程牌8-14個(gè)月語(yǔ)言理解包括哪些？（）
社交性游戲明顯多于單獨(dú)游戲，與同伴游戲數(shù)量明顯多于母親，其屬于那階段？（）
能夠在站立時(shí)原地扭轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)身體，是幾歲兒童的運(yùn)動(dòng)發(fā)展里程碑？（）
以下對(duì)于兒童大運(yùn)動(dòng)發(fā)展規(guī)律說(shuō)法正確的是：（）