A.家庭育兒
B.社區(qū)服務(wù)
C.上門指導服務(wù)的準備工作和禮儀
D.機構(gòu)教養(yǎng)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.家庭生活
B.衣著服飾
C.社會時尚
D.嬰幼兒生活、成長及育兒方法
A.出現(xiàn)的困惑
B.出現(xiàn)的難點
C.出現(xiàn)的焦慮
D.出現(xiàn)的所有問題
A.0-3歲以上
B.比他們自己寶寶大
C.所有0-3歲
D.符合他們自己寶寶
A.8-9個月
B.4—6個月
C.13-18個月
D.7-8個月
A.8-9個月
B.4—6個月
C.0-3個月
D.7-8個月
A.玩具
B.書籍
C.同齡伙伴
D.設(shè)施設(shè)備
A.需保持教育一致性
B.無需保持教育一致性
C.需保持教育多樣性
D.需保持動作一致性
A.焦慮
B.語言
C.情緒
D.動作
A.鼓勵
B.限制
C.參與
D.增加
A.任性
B.善霸
C.愛哭
D.害怕
最新試題
假想游戲一般出現(xiàn)在嬰幼兒1歲以后。
應(yīng)該多帶孩子到社區(qū)與同齡孩子交往、玩耍,多與親朋好友來往,讓孩子不感到孤獨,學會人際交往。
嬰兒一出生就會用哭聲、面部表情和姿勢動作與人溝通。
嬰幼兒綜合發(fā)展活動的設(shè)計注意事項有()。
幼兒能熟練穿衣服,系鞋帶說明他的()發(fā)展好。
需要注意的是,玩具和材料的提供要適量,宜少不宜多,但可以()更換。
聾啞兒康復訓練分為()。
認知游戲改編作用之一是舉一反三,方便遷移,在類似游戲中不斷鞏固和發(fā)展嬰幼兒的認知經(jīng)驗。
當嬰幼兒暴怒時不宜采用()
營造良好的養(yǎng)育環(huán)境有利于嬰幼兒情緒情感的發(fā)展,其中不包括()。