A.出現(xiàn)的困惑
B.出現(xiàn)的難點
C.出現(xiàn)的焦慮
D.出現(xiàn)的所有問題
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.0－3歲以上
B.比他們自己寶寶大
C.所有0－3歲
D.符合他們自己寶寶
A.8－9個月
B.4—6個月
C.13－18個月
D.7－8個月
A.8－9個月
B.4—6個月
C.0－3個月
D.7－8個月
A.玩具
B.書籍
C.同齡伙伴
D.設施設備
A.需保持教育一致性
B.無需保持教育一致性
C.需保持教育多樣性
D.需保持動作一致性
A.焦慮
B.語言
C.情緒
D.動作
A.鼓勵
B.限制
C.參與
D.增加
A.任性
B.善霸
C.愛哭
D.害怕
A.父母包辦
B.父母過度溺愛
C.父母絕對權(quán)威
D.父母經(jīng)常不在
A.對周衛(wèi)環(huán)境缺乏安全感
B.做事程序不能變
C.不主動和同伴玩
D.經(jīng)常眼淚汪汪
最新試題
認知游戲改編作用之一是舉一反三，方便遷移，在類似游戲中不斷鞏固和發(fā)展嬰幼兒的認知經(jīng)驗。
嬰幼兒做夢通常是在（）
如果嬰幼兒還不能夠按紅、黃兩種顏色分類，說明他對紅色、黃色還認識不清，育嬰員要在（）多和嬰幼兒玩指認顏色的游戲。
當0~1個月齡的嬰兒哭吵時，聽到了看護者的呼吸聲，此時嬰兒（）。
營造良好的養(yǎng)育環(huán)境有利于嬰幼兒情緒情感的發(fā)展，其中不包括（）。
當嬰幼兒暴怒時不宜采用（）
（）時是培養(yǎng)兒童交往能力和鍛煉情緒反應的關鍵期。
嬰幼兒適應外界生活的時期是（）
關于游戲和嬰幼兒情緒、情感和社會性發(fā)展，錯誤的說法是：（）
7~9個月的嬰兒還不能用拇指和食指撿起小物體、不能撥弄桌上的小東西。