（）不屬于嬰幼兒情緒情感發(fā)展的問題

13~18個月的嬰幼兒可以做到“能雙手端碗，試著自己用小勺進食”的動作。

當嬰幼兒暴怒時不宜采用（）

天生氣質(zhì)評價有助于成人比較全面地認知嬰幼兒先天特點，便于在嬰幼兒發(fā)展過程中的（）。

7~9個月的嬰兒還不能用拇指和食指撿起小物體、不能撥弄桌上的小東西。

關(guān)于游戲和嬰幼兒情緒、情感和社會性發(fā)展，錯誤的說法是：（）

嬰幼兒早期的持久性氣質(zhì)特點表現(xiàn)（）。

當0~1個月齡的嬰兒哭吵時，聽到了看護者的呼吸聲，此時嬰兒（）。

如果嬰幼兒還不能夠按紅、黃兩種顏色分類，說明他對紅色、黃色還認識不清，育嬰員要在（）多和嬰幼兒玩指認顏色的游戲。

認知游戲改編作用之一是舉一反三，方便遷移，在類似游戲中不斷鞏固和發(fā)展嬰幼兒的認知經(jīng)驗。