單項選擇題美國華盛頓兒童博物館的格言：“我聽見了就忘記了，我看見了就記住了，我做了就理解了?！闭f明學前教育觀念需要教師在教育過程中要（）。
A.尊重兒童
B.重視兒童積極情感體現(xiàn)
C.重視兒童學習的自律性
D.重視兒童的主動操作
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題某山區(qū)的教師林老師在根據(jù)本地區(qū)植物種類繁多的特點，帶領(lǐng)教師編寫了教材《××山區(qū)的植物》，并在全區(qū)進行推廣授課，這突出地體現(xiàn)了林老師是（）。
A.學生學習的指導者和促進者
B.課程的建設(shè)者和開發(fā)者
C.課堂教學的管理者
D.課堂教學的組織者
2.單項選擇題教師工作的對象具有獨特品質(zhì)，充滿生命活力，并處于不斷發(fā)展變化之中；教師所傳授的內(nèi)容也在不斷地發(fā)展變革；教學過程又是一個復雜的動態(tài)變化過程，這要求教師在教學過程中必須扮演（）角色。
A.傳道者
B.研究者
C.示范者
D.解惑者
3.單項選擇題20世紀90年代以來，世界各國把學前教育的根本目標定位于（）。
A.兒童平均發(fā)展
B.兒童全面和諧發(fā)展
C.創(chuàng)造力的培養(yǎng)
D.兒童智力的開發(fā)
4.單項選擇題我國全面發(fā)展教育中起保證方向和保持動力作用的是（）。
A.德育
B.勞動技術(shù)教育
C.體育
D.智育
5.單項選擇題新上任的班主任劉老師經(jīng)過一個月的觀察總結(jié)了班里每個學生的特長，并據(jù)此展開有針對性的教學，劉老師的做法體現(xiàn)尊重了個體身心發(fā)展的（）。
A.互補性
B.階段性
C.不平衡性
D.個別差異性
最新試題
個體身心發(fā)展具有不均衡性，因此教育要（）。
題型：單項選擇題
問題：請從教育觀的角度，對這位教師的行為進行分析。
題型：問答題
問題：試從教育觀的角度評析這位教師的做法。
題型：問答題
問題：請從教師觀的角度評析這位老師的行為。
題型：問答題
問題：結(jié)合教師職業(yè)理念，談談你對陳老師的看法。
題型：問答題
問題：從教師觀的角度來評析這位老師的做法。
題型：問答題
問題：請你從職業(yè)理念的角度談談你對如此排座位的看法。
題型：問答題
問題：從兒童觀角度，解析張老師的教育行為。
題型：問答題
某班學生做完早操回到教室，忽然有人發(fā)出“哎喲”的叫聲，老師發(fā)現(xiàn)原來有人在班干部的凳子上反釘了幾個釘子。下列處理方式中，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
題型：單項選擇題
當今社會的教育，有進一步將對青少年兒童的教育“成人化”的趨勢，這一現(xiàn)象違背了個體身心發(fā)展的（）的規(guī)律。
題型：單項選擇題