單項(xiàng)選擇題當(dāng)今社會(huì)的教育,有進(jìn)一步將對(duì)青少年兒童的教育“成人化”的趨勢(shì),這一現(xiàn)象違背了個(gè)體身心發(fā)展的()的規(guī)律。

A.順序性
B.不平衡性
C.階段性
D.個(gè)別差異性


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1.單項(xiàng)選擇題“拔苗助長”違背了人的身心發(fā)展的()。

A.階段性
B.順序性
C.不平衡性
D.差異性

2.單項(xiàng)選擇題盲人的觸覺、聽覺一般非常靈敏,這說明了人的身心發(fā)展具有()。

A.順序性
B.不平衡性
C.互補(bǔ)性
D.個(gè)別差異性

3.單項(xiàng)選擇題教師要公正地對(duì)待學(xué)生,首先是要真正()。

A.給學(xué)生權(quán)利
B.教給學(xué)生知識(shí)
C.尊重和信賴學(xué)生
D.尊重學(xué)生家長

4.單項(xiàng)選擇題教師要關(guān)注(),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

A.優(yōu)秀學(xué)生
B.單親家庭學(xué)生
C.每一位學(xué)生
D.智障學(xué)生

5.單項(xiàng)選擇題一位教師走進(jìn)教室時(shí),剛剛推開虛掩著的教室門,忽然一把掃帚掉了下來,不偏不倚,正好打在教師的講義夾上,課堂上一片嘩然,這分明是學(xué)生搞的惡作劇。下列處理方式,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。

A.老師大發(fā)雷霆,立即查找惡作劇的人
B.自我解嘲地笑著說:"看來我工作中的問題不少,連掃帚都向我表示不滿了。希望你們?cè)谡n后也給我提提意見,幫助我改進(jìn)工作吧!"
C.稍作整理,批評(píng)訓(xùn)斥學(xué)生
D.認(rèn)真地說:"我就喜歡接受他人的挑戰(zhàn)。"

最新試題

狼孩的故事說明了教育必須順應(yīng)兒童發(fā)展的()特點(diǎn)。

題型:單項(xiàng)選擇題

問題:從教師觀的角度來評(píng)析這位老師的做法。

題型:問答題

當(dāng)今社會(huì)的教育,有進(jìn)一步將對(duì)青少年兒童的教育“成人化”的趨勢(shì),這一現(xiàn)象違背了個(gè)體身心發(fā)展的()的規(guī)律。

題型:單項(xiàng)選擇題

有一位老師,他在上課時(shí)經(jīng)常說錯(cuò)話,一次在他講錯(cuò)之后,一位同學(xué)舉手說:“老師,您講錯(cuò)了?!毕铝刑幚矸绞阶钋‘?dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

問題:請(qǐng)從學(xué)生觀的角度,評(píng)析于老師的教育行為。

題型:問答題

強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育面向全體國民和全體適齡學(xué)生,反映了素質(zhì)教育的()。

題型:單項(xiàng)選擇題

兒童認(rèn)知和思維的發(fā)展遵循先具體后抽象的規(guī)律,這反映了兒童發(fā)展的()。

題型:單項(xiàng)選擇題

問題:請(qǐng)從教師觀的角度評(píng)析這位老師的行為。

題型:問答題

“一把鑰匙開一把鎖”“對(duì)癥下藥”“量體裁衣”反映了人的發(fā)展的()。

題型:單項(xiàng)選擇題

問題:請(qǐng)分析甲、乙兩位老師不同的學(xué)生觀、教師觀。

題型:問答題