多項(xiàng)選擇題要學(xué)好語音，有以下幾個(gè)步驟（）。

A、掌握實(shí)用的語音知識(shí)；
B、了解本地方言與普通話的差異；
C、上口練說；
D、積極參加藝術(shù)語言的實(shí)踐活動(dòng)。


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1.多項(xiàng)選擇題國(guó)家普通話水平測(cè)試二級(jí)乙等水平的要求為（）。

A、測(cè)試總失分率在20%以內(nèi)；
B、朗讀和自由交談時(shí)，個(gè)別調(diào)子不準(zhǔn)，聲韻母發(fā)音有不到位現(xiàn)象；
C、難點(diǎn)音較多，失誤較多；
D、方言語調(diào)不明顯，有使用方言詞、方言語法的情況。

2.多項(xiàng)選擇題員工教育培訓(xùn)主要分為崗前培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)、在崗學(xué)習(xí)、（）等多個(gè)類別。

A、輪崗輪訓(xùn)；
B、職業(yè)資格培訓(xùn)；
C、繼續(xù)教育、國(guó)際合作培訓(xùn)；
D、在職學(xué)歷學(xué)位教育。

3.多項(xiàng)選擇題現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)體系的特點(diǎn)是（）。

A、以企業(yè)戰(zhàn)略為中心；
B、分層分類；
C、以企業(yè)和員工的自主能力為導(dǎo)向；
D、是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的系統(tǒng)。

5.多項(xiàng)選擇題培訓(xùn)授課的典型培訓(xùn)模式有（）。

A、講授法、演講法；
B、案例教學(xué)法、角色扮演法；
C、道具教學(xué)法、游戲活動(dòng)法；
D、小組競(jìng)爭(zhēng)法、情景訓(xùn)練法、行動(dòng)學(xué)習(xí)法。

6.多項(xiàng)選擇題關(guān)于現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)方式的發(fā)展，正確的選項(xiàng)是（）。。

A、計(jì)算機(jī)化和基于互聯(lián)網(wǎng)的手段使培訓(xùn)過程發(fā)生了革命性變化；
B、學(xué)習(xí)門戶，即工作助手，它將自動(dòng)操作整合在應(yīng)用程序中，提供比傳統(tǒng)方法更快、更便宜、更有效的輔助；
C、采用遠(yuǎn)程培訓(xùn)時(shí)，處于中心地點(diǎn)的培訓(xùn)師可以通過電視連接對(duì)遙遠(yuǎn)地點(diǎn)的學(xué)員進(jìn)行教學(xué)；
D、企業(yè)利用視頻會(huì)議，來對(duì)分散于不同地理位置的雇員或與培訓(xùn)師處在不同地方的雇員進(jìn)行培訓(xùn)

7.多項(xiàng)選擇題傳統(tǒng)的企業(yè)培訓(xùn)方法有（）。

A、在職培訓(xùn)（on-the-jobtraining，OJT）；
B、學(xué)徒制培訓(xùn)；
C、非正式學(xué)習(xí)；
D、模擬培訓(xùn)、工作指導(dǎo)培訓(xùn)。

8.多項(xiàng)選擇題盡管培訓(xùn)的形式多樣，內(nèi)容各異，但各類培訓(xùn)堅(jiān)持的原則基本一致。主要有以下幾項(xiàng)原則（）。

A、前瞻性原則；
B、長(zhǎng)期性原則；
C、系統(tǒng)性原則；
D、效益性、實(shí)用性原則。

9.多項(xiàng)選擇題企業(yè)培訓(xùn)管理流程表現(xiàn)為四個(gè)階段，分別是（）。

A、培訓(xùn)需求分析；
B、培訓(xùn)設(shè)計(jì)；
C、培訓(xùn)實(shí)施咨詢；
D、培訓(xùn)評(píng)估指點(diǎn)。

10.多項(xiàng)選擇題當(dāng)前，國(guó)家電網(wǎng)公司培訓(xùn)體系由（）等多部分構(gòu)成。

A、培訓(xùn)組織體系；
B、培訓(xùn)資源體系；
C、培訓(xùn)運(yùn)作體系；
D、培訓(xùn)創(chuàng)新體系。