A、性情急躁,缺乏耐心
B、外向,動(dòng)作敏捷,說(shuō)話快
C、生活常處于緊張狀態(tài),社會(huì)適應(yīng)性差
D、他們喜歡壓力大、節(jié)奏快、競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)、要求更高的工作
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、對(duì)工作充滿激情,且其工作滿意感更高
B、有效降低個(gè)體面對(duì)壓力情景或處理緊張關(guān)系時(shí)的心理緊張程度
C、有效改善個(gè)體的生理和心理狀態(tài),提升個(gè)人的工作績(jī)效
D、能夠全身心投入工作,感覺(jué)工作時(shí)間過(guò)得很快,不愿意從工作中脫離出來(lái)
A、自我效能
B、樂(lè)觀
C、韌性
D、希望
A、對(duì)擁有的愉快環(huán)境的習(xí)慣化與適應(yīng)
B、消極的比較自己的所得
C、對(duì)同等的收益與損失的不對(duì)等反應(yīng)
D、適應(yīng)性的消極情緒
A、生理自我
B、社會(huì)自我
C、心理自我
D、理想自我
A、解釋風(fēng)格
B、希望
C、自我決定性
D、心理韌性
最新試題
員工援助計(jì)劃的操作流程的實(shí)施包括()。
在心理學(xué)提升自信中,對(duì)頭腦中已有的表象進(jìn)行加工改造,創(chuàng)造成新形象的過(guò)程被稱為()
神經(jīng)衰弱最常見(jiàn)的原因就是大腦長(zhǎng)期的精神緊張和精神壓力,從而產(chǎn)生精神活動(dòng)能力的減弱。
企業(yè)組織的存活時(shí)間取決于()
員工援助計(jì)劃的教育培訓(xùn)階段分為員工培訓(xùn)和()。
過(guò)度工作壓力所造成的緊張癥狀可歸為()三種類(lèi)型。
想要樹(shù)立成功的榜樣就要學(xué)會(huì)()
即使面對(duì)不喜歡的工作也會(huì)毫無(wú)怨言地承擔(dān),體現(xiàn)了員工的()
個(gè)體水平壓力管理的主要策略不包含()。
下列屬于生活中提升自信方法的是()