周老師在美術(shù)課程中，積極引導(dǎo)每一位學生參與到美術(shù)作品的制作當中，對于動手能力較弱的學生進行了重點的輔導(dǎo)，周老師這一過程體現(xiàn)了美術(shù)教學的那一特點（）

下列哪一項教學活動屬于“欣賞評述”學習領(lǐng)域（）

下列關(guān)于初中學生美術(shù)學習過程中的心理特征說法不正確的是（）

下列不適合作為“造型·表現(xiàn)”學習領(lǐng)域的目標的是（）

下列不屬于課程標準中對初中美術(shù)學習活動的建議是（）

周老師上課前老師提問：“上次我們學習了版畫，大家還記得版畫分為哪幾種么？分別是什么？”，這種導(dǎo)入方式是（）

下列關(guān)于巴比松畫派說法正確的是（）

下列選項中不屬于校內(nèi)資源的是（）

“畫面所附著的顏料有較強的硬度，當畫面干燥后，能長期保持光澤。憑借顏料的遮蓋力和透明性能較充分地表現(xiàn)描繪對象，色彩豐富，立體質(zhì)感強”該話語描述的是哪種繪畫（）

下列關(guān)于采用多種評價方式評價美術(shù)作業(yè)的說法錯誤的是（）