單項(xiàng)選擇題企業(yè)培訓(xùn)涉及到兩個培訓(xùn)主體，即（）。
A、企業(yè)和決策者
B、企業(yè)和管理者
C、企業(yè)和部門
D、企業(yè)和員工
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1.單項(xiàng)選擇題對新員工進(jìn)行培訓(xùn)需求分析時，用（）來決定其在工作中需要的種技能。
A、績效分析法
B、組織分析法
C、任務(wù)分析法
D、人員分析法
2.單項(xiàng)選擇題在培訓(xùn)過程中，監(jiān)控中間效果是（）在不同培訓(xùn)階段的提高和進(jìn)步幅度。
A、評估培訓(xùn)講師
B、評估管理人員
C、評估教務(wù)管理人員
D、評估受訓(xùn)者
3.單項(xiàng)選擇題在培訓(xùn)中既要掌握企業(yè)培訓(xùn)的總原則，也要考慮到（）的培訓(xùn)特點(diǎn)。
A、寓教于樂
B、因人施教
C、理論與實(shí)踐結(jié)合
D、實(shí)操性強(qiáng)
4.單項(xiàng)選擇題效率評估是對企業(yè)實(shí)際達(dá)到的效率和應(yīng)該達(dá)到的效率進(jìn)行（），從而找出差距和改進(jìn)措施，進(jìn)一步提高培訓(xùn)質(zhì)量。
A、橫向?qū)Ρ?br />
B、縱向?qū)Ρ?br />
C、基準(zhǔn)對比
D、綜合對比
5.單項(xiàng)選擇題對新員工進(jìn)行入職培訓(xùn)是招聘過程的（）。
A、結(jié)果
B、成果
C、延續(xù)
D、展現(xiàn)
最新試題
反應(yīng)層面的評估一般采用（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
不屬于培訓(xùn)成果內(nèi)容的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計時，需要界定清晰的培訓(xùn)目標(biāo)，（）是制定培訓(xùn)目標(biāo)時不可或缺的條件。
題型：多項(xiàng)選擇題
三維培訓(xùn)需求分析模型的特征不包括（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
（）給培訓(xùn)課程定了一個方向和框架整個培訓(xùn)課程將圍繞著這個框架一步步充實(shí)和延伸。
題型：單項(xiàng)選擇題
在培訓(xùn)課程設(shè)計中需考慮各個方面的要素，其中學(xué)習(xí)者要素內(nèi)容包含（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
培訓(xùn)項(xiàng)目規(guī)劃的內(nèi)容主要有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
柯克帕特里克四級評估模式屬于（）評估模式的一種。
題型：單項(xiàng)選擇題
對（）受訓(xùn)者，宜采用以教師為主教學(xué)方法，以理論講授，報告會為主。
題型：單項(xiàng)選擇題
三維培訓(xùn)需求分析模型的作用包含（）。
題型：多項(xiàng)選擇題