A、嬰兒與同伴發(fā)生沖突時,成人要及時干預
B、讓嬰兒學會與人交換、分享和等待等習慣
C、不讓嬰兒與陌生人在一起
D、不要經(jīng)常到戶外與別人接觸。
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A、使嬰兒感受到成功的樂趣和確定合理的強度、時間、頻率和類型
B、只注重下肢的運動
C、要注意手指捏、撿、握
D、只要嬰兒喜歡、可以隨時隨地無限制地進行
A、培養(yǎng)嬰兒生活自理能力
B、促使嬰兒智力的快速發(fā)展
C、保持良好的情緒
D、社會交往能力
A、育嬰師分別與每一個嬰兒進行一對一的練習
B、組織家長與嬰兒進行一對一的練習并個別指導
C、做統(tǒng)一的團體游戲訓練
D、不同的學習內(nèi)容在同一時間內(nèi)進行練習。
A、現(xiàn)場了解嬰兒發(fā)展特點,隨機制定教學目標實施教學、做好記錄
B、根據(jù)家長的意見和情緒做好記錄
C、根據(jù)環(huán)境條件實施教學并做好記錄
D、熟悉操作計劃、準備教學中必備玩具、按約定時間開始教學、做好實施記錄
A、對嬰兒的一些惡作劇故意裝作看不見,使其停止無聊行為
B、提高嬰兒的接受能力
C、為逗嬰兒玩
D、促使其停止要求的有效方法
最新試題
不宜進行嬰兒翻身訓練游戲的時間是()
進行幼兒跑、跳訓練游戲時,做法不妥的是()
為了避免嬰幼兒把玩具到處亂放,正確的做法是()
一歲左右用一個字表達很多意思,是嬰幼兒語言發(fā)展的()階段。
進行嬰幼兒觸摸、聽覺、視覺、嗅覺、味覺游戲,做法不正確的是()
攀登運動可以訓練嬰兒手腳和協(xié)調(diào)自己身體的能力,以及前庭平衡系統(tǒng),培養(yǎng)嬰兒的勇氣和膽量。
為嬰幼兒念兒歌與童謠,正確做法是()
嬰幼兒聽說能力發(fā)展的規(guī)律,不包括()
與嬰幼兒保持良好關系,要注意做到()
進行嬰幼兒行走訓練游戲時,做法不妥的是()