A.運動前，育嬰員協(xié)助幼兒做熱身運動
B.運動后要馬上坐下或躺下，做放松運動
C.育嬰員可以選擇不同的環(huán)境讓幼兒進行鍛煉
D.運動量應(yīng)從小開始，逐漸增加運動的時間和強度
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.觸覺游戲可以準(zhǔn)備帶聲響可移動的玩具讓嬰兒自行抓握
B.聽覺游戲選擇在嬰兒覺醒、心情愉悅時進行
C.味覺游戲可以準(zhǔn)備不同味道的食物
D.游戲中幼兒回答不出來時，一定不要告訴他答案
A.0-12月齡嬰兒最常用的認(rèn)知方式是動作
B.13-24月齡幼兒認(rèn)知能力與手的精細(xì)動作以及手眼協(xié)調(diào)密切相關(guān)
C.25-36月齡的幼兒應(yīng)用視覺、聽覺、觸覺的能力有了提高，通過觀看圖片、參觀等方式來了解事物
D.以上都對
A.嬰幼兒需要在豐富而適宜探索環(huán)境中發(fā)展認(rèn)知能力
B.每一個正常的嬰幼兒都有驚人的學(xué)習(xí)能力
C.認(rèn)知在嬰幼兒時期是適應(yīng)性行為
D.以上都對
A.單字句
B.電報句
C.簡單句
D.復(fù)合句
A.兒歌里可加人幼兒的名字，從而更能吸引幼兒的注意力
B.當(dāng)幼兒模仿時要給予鼓勵
C.剛開始時不要選擇太長、太復(fù)雜的兒歌，只需簡單、短篇、耳熟能詳?shù)木涂梢粤?br/>D.以上都對
A.所提問題要在幼兒的認(rèn)識范圍內(nèi)
B.要讓幼兒用完整、確切的句子回答
C.示范發(fā)音、語言要規(guī)范，對嬰兒的發(fā)音（表達(dá)）以鼓勵、傾聽為主，不要刻意糾正不正確的發(fā)音，避免可能出現(xiàn)的語言障礙
D.以上都對
A.0-1歲是語言的準(zhǔn)備階段
B.1-3歲是語言的發(fā)生發(fā)展階段
C.嬰幼兒語言的發(fā)展有自身發(fā)展的階段性，是一個連續(xù)發(fā)展、從量變到質(zhì)變的過程
D.嬰幼兒語言的發(fā)展一般發(fā)展順序從完整句子到單個字、多詞句
A.指認(rèn)的內(nèi)容是嬰幼兒日常生活中常見的事物
B.同一時間內(nèi)指認(rèn)的品種不能太多，每次一種
C.當(dāng)嬰幼兒認(rèn)識了一個種類，再更換另一種類
D.指認(rèn)一種物品不需要反復(fù)多次
A.2個月俯臥抬頭45°
B.4個月可練習(xí)翻身
C.6個月雙手向前支撐獨坐
D.以上都是
A.皮膚感覺
B.嗅覺
C.味覺
D.聽覺
最新試題
感知覺發(fā)展遵循一定的順序，最早出現(xiàn)的是（）
嬰幼兒聽說能力發(fā)展的規(guī)律，不包括（）
嬰幼兒教養(yǎng)的理念，不包含（）
進行嬰兒翻身訓(xùn)練游戲時，做法不妥的是（）
進行幼兒跑、跳訓(xùn)練游戲時，做法不妥的是（）
不宜進行嬰兒翻身訓(xùn)練游戲的時間是（）
為嬰幼兒念兒歌與童謠，正確做法是（）
能幫助嬰幼兒訓(xùn)練站立、行走的玩具有（）。
爬行是嬰兒的內(nèi)在需要和成長的重要方式，有利于嬰兒的生長發(fā)育，因此，要鼓勵嬰兒爬行。
嬰幼兒的社會性行為呈現(xiàn)年齡特點，（）時以笑、停止啼哭或者眼神和發(fā)聲等表示認(rèn)識父母。