A.失去理想
B.失去朋友
C.失去錢財(cái)
D.失去晉升和發(fā)展的機(jī)會(huì)
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A.工人階級(jí)的一部分
B.社會(huì)的主體
C.推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的重要生力軍
D.先進(jìn)生產(chǎn)力的重要代表之一
A.突發(fā)性
B.偶然性
C.必然性
D.飛躍性
A.比較寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)
B.一定深度的專業(yè)知識(shí)
C.主要學(xué)科及相鄰學(xué)科的前沿知識(shí)
D.必需的橫向?qū)W科知識(shí)和科學(xué)方法論知識(shí)
A.發(fā)現(xiàn)問題
B.分析問題
C.提出假設(shè)
D.驗(yàn)證假設(shè)
A.積極地調(diào)整
B.正確地認(rèn)識(shí)
C.恰當(dāng)?shù)乜刂?br />
D.穩(wěn)定的發(fā)展
A.思維
B.調(diào)控
C.實(shí)踐
D.創(chuàng)新
A.在競(jìng)爭(zhēng)和超越中開發(fā)智力潛能
B.在不斷學(xué)習(xí)中開發(fā)智力潛能
C.在實(shí)踐中豐富智力
D.在自我肯定和自我否定中豐富智力
A.智力活動(dòng)的內(nèi)容
B.智力活動(dòng)的基本過程
C.智力活動(dòng)的神經(jīng)過程特點(diǎn)或與此相聯(lián)系的智力品質(zhì)來
D.智力的產(chǎn)生和增長(zhǎng)過程
A.形成工作經(jīng)驗(yàn)與工作方法的交流效應(yīng)
B.形成不同信息、觀念和思想的交流
C.工對(duì)工作產(chǎn)生新鮮感、使命感、滿足感
D.使組織機(jī)構(gòu)增添活力，產(chǎn)生開放性的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)
A.每個(gè)崗位都有特定要求與相應(yīng)的報(bào)酬
B.員工想勝任某一崗位，就應(yīng)具備相應(yīng)的才能與動(dòng)力
C.工作報(bào)酬與個(gè)人動(dòng)力相匹配
D.工作時(shí)間由崗位分配者決定
最新試題
智商與情商是兩種不同的心理品質(zhì)，他們有什么區(qū)別？
（）是確定即將開發(fā)的測(cè)驗(yàn)將要考核被測(cè)驗(yàn)人的哪些能力，是開發(fā)測(cè)驗(yàn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
在特定時(shí)間、地點(diǎn)所進(jìn)行的，有預(yù)選精心設(shè)計(jì)的明確目的和程序的談話。談話的目的是了解應(yīng)試人的素質(zhì)特征、能力狀況以及求職動(dòng)機(jī)等方面的情況。這種特別的談話稱之為（）。
體力潛能有哪些構(gòu)成要素？
“時(shí)效激勵(lì)”機(jī)制中，激勵(lì)措施包括（）、榮譽(yù)稱號(hào)的獲得、價(jià)值的自我實(shí)現(xiàn)、進(jìn)修與培訓(xùn)、加薪與資金、帶薪休假獎(jiǎng)勵(lì)等多種形式。
（）的好處在于測(cè)驗(yàn)的質(zhì)量的在實(shí)際應(yīng)用之前就得到檢驗(yàn)，從而可以做到事先修訂。
人員素質(zhì)測(cè)評(píng)總體方案制定的要求：（）
《中華人民共和國職業(yè)分類大典》分為哪八個(gè)大類？
美籍奧地利經(jīng)濟(jì)學(xué)家熊彼特提出的創(chuàng)新概念是什么？
采用標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)量的優(yōu)點(diǎn)是：（）。