單項選擇題1881年，法國提出了國民教育的三個原則（免費、義務、世俗化）的法案是（）
A.《費舍爾法》
B.《哈比改革法》
C.《費里法案》
D.《戈勃萊法案》
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1.單項選擇題蒙臺梭利重視兒童的早期經驗，主張通過（）
A.感知的運動的協(xié)調促進智力發(fā)展
B.游戲促進智力發(fā)展
C.浸入式教學促進智力發(fā)展
D.恩物促進智力發(fā)展
2.單項選擇題1944年英國《巴特勒法案》規(guī)定，保育學校其主要作用是進行教育，其次是（）
A.治療
B.補償
C.診斷
D.社會性
3.單項選擇題哲學家康德重視幼兒教育，他認為實施兒童體育、智育、德育的重要方法與途徑之一是（）
A.游戲
B.工作
C.自由活動
D.課程
4.單項選擇題19世紀意大利誕生的一位杰出幼兒教育家是（）
A.瑞吉歐
B.蒙臺梭利
C.馬拉古茲
D.弗洛伊德
5.單項選擇題德國的義務教育始于（）
A.5歲
B.6歲
C.7歲
D.8歲
最新試題
主題活動應該多采用游戲的方式，多提供戶外活動的機會。
題型：判斷題
錯誤的、片面的學前教育理念會耽誤教育實踐，但不會影響兒童的健康發(fā)展。
題型：判斷題
以下屬于教育的一般原則的是（）
題型：多項選擇題
正確的教育理念的作用是（）
題型：多項選擇題
幼兒的天性是自由，因此我們不應約束幼兒，不應有紀律的存在。
題型：判斷題
教學活動目標的表述語言應明確具體，操作性要強，便于評價。
題型：判斷題
教育的整合性原則要求有（）
題型：多項選擇題
鄰里和社區(qū)居民的言行舉止、精神風貌等都直接或潛移默化的影響兒童的發(fā)展。
題型：判斷題
在具體的教學活動方案設計中教師要充分考慮設計一定要有層次分明，條理清晰。
題型：判斷題
運用操作法時要注意是明確操作的目的，啟發(fā)兒童操作的積極性。
題型：判斷題