兒童學習與發(fā)展評價的標準化測驗的優(yōu)勢不包括（）。

在項目活動主題網絡編制中，用來決定主題范圍的技巧是（）。

學科（領域）活動的計劃性和控制性較強，因而具有較強的（）。

就園本課程的特性看，園本課程具有（）。

依據評價的主體，幼兒園教學活動的評價方法可以分為（）。

單元主題活動順利開展的前提和基礎是（）。

幼兒園課程理念的（）是幼兒園課程質量的首要標準，也是課程設計必須思考的首要問題。

對幼兒進行生活評價的方法中，信度和效度難以驗證，評價結果的可信度也無法保證的是（）。

下列不屬于區(qū)域活動中材料投放遵循原則的是（）。

隱性課程對學習者的影響具有（）的特點，無處不在，但不易察覺，而一旦發(fā)生影響，又會比較深遠，輕易難以改變。