A.評定學生成績的主要目的是為學生指出學習上的優(yōu)缺點和努力方向
B.直觀性原則主要針對中小學生思維發(fā)展的年齡特征提出的
C.相對評價適用于選拔人才
D.為了加強課外輔導，教師可利用課后服務(wù)時間講新課

A.教育行政人員
B.教師
C.學生
D.家長

A.期中考試是形成性評價
B.教師資格考試是相對評價
C.學生成長檔案袋是個體內(nèi)差異評價
D.撰寫評語是定性評價

A.案例教學法的最終目的是學生對教學主題的理解和高層次能力的培養(yǎng)
B.“行動導向”教學法是以生活或職業(yè)情境為教學的參考系，遵循“為行動而學習”的原則
C.交際教學法強調(diào)在真實的生活情境中進行語言教學，改變在傳統(tǒng)上對詞匯和語法規(guī)則的解析、理解和練習的教學模式
D.項目教學法是讓學生在一種模擬真實情境的教學情境中，學習課程所規(guī)定的知識從而鍛煉自己能力的方法

A.堅持啟發(fā)性已成為當今教學方法改革趨勢的基本特征
B.由于師生比懸殊，出現(xiàn)了特殊的教學組織形式，如復式教學
C.教學過程具有雙邊性、間接性和發(fā)展性的特點
D.參觀法有利于理論聯(lián)系實際