A.期中考試是形成性評價
B.教師資格考試是相對評價
C.學生成長檔案袋是個體內差異評價
D.撰寫評語是定性評價

A.案例教學法的最終目的是學生對教學主題的理解和高層次能力的培養(yǎng)
B.“行動導向”教學法是以生活或職業(yè)情境為教學的參考系，遵循“為行動而學習”的原則
C.交際教學法強調在真實的生活情境中進行語言教學，改變在傳統(tǒng)上對詞匯和語法規(guī)則的解析、理解和練習的教學模式
D.項目教學法是讓學生在一種模擬真實情境的教學情境中，學習課程所規(guī)定的知識從而鍛煉自己能力的方法

A.堅持啟發(fā)性已成為當今教學方法改革趨勢的基本特征
B.由于師生比懸殊，出現(xiàn)了特殊的教學組織形式，如復式教學
C.教學過程具有雙邊性、間接性和發(fā)展性的特點
D.參觀法有利于理論聯(lián)系實際

A.便于管理
B.有利于培養(yǎng)拔尖人才
C.不利于合作精神和競爭意識的培養(yǎng)
D.方便因材施教

A.討論法只適用于低年級學生
B.講授法容易陷入“滿堂灌”“滿堂問”的泥潭
C.讀書指導法是教師教會學生學習的基本方法
D.演示法有利于激發(fā)學生的學習興趣