自尊具有保護(hù)自我人格完整和尊嚴(yán)的（）功能。

兒童詞匯語義習(xí)得發(fā)展的過程是從模糊到（）。

女孩言語能力強(qiáng)于男孩，男孩在視覺空間能力和邏輯推理能力上優(yōu)于女孩。

幼兒的課程應(yīng)該以真實(shí)的生活為基礎(chǔ)。

語言表達(dá)課程一階針對的年齡段是在（）。

贊美幼兒是建立幼兒自尊的第一個方法，也是最好的方法。

（）是指針對個人的、明智的和思考周密的教學(xué)行動，幫助教師了解教室中的行為、動機(jī)以及造成兒童預(yù)期改變的因素。

兒童獲得發(fā)展的最佳教育時機(jī)，應(yīng)是在認(rèn)知發(fā)展的開始階段。

語言表達(dá)課的課程目標(biāo)是提升兒童語言表達(dá)的（）

兒童閱讀能力可分為（）