在實(shí)施計(jì)劃安排的實(shí)踐中，來進(jìn)一步檢查和驗(yàn)證上面的預(yù)測(cè)與推論是否準(zhǔn)確，這一步驟是屬于（）

組織行為學(xué)作為一門學(xué)科最早產(chǎn)生于（）

在管理群體間互動(dòng)時(shí)，如果程序和規(guī)則不夠充分，那么首選辦法是（）

組織行為學(xué)研究方法中最重要原則和特點(diǎn)是（）

最先占主導(dǎo)地位的是各種需要和幻想的階段是（）

綜合型激勵(lì)理論的提出者是（）

在完成比較復(fù)雜的任務(wù)，特別是從事創(chuàng)造性活動(dòng)，（）的效率高、成果也多。

組織成員的每一項(xiàng)成就都應(yīng)該得到組織和管理者的肯定和鼓勵(lì)，并將其報(bào)酬與工作績(jī)效聯(lián)系起來，激勵(lì)全體成員自信自強(qiáng)，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，這是建立組織文化的（）

在領(lǐng)導(dǎo)決策的程序中，確定決策目標(biāo)之后，（）是推進(jìn)決策過程的基礎(chǔ)性工作。

綜合心理學(xué)家研究的結(jié)果表明，人們行為的共同特征不包括（）