A.服務(wù)對(duì)象的支持系統(tǒng)
B.服務(wù)對(duì)象的情緒狀態(tài)
C.服務(wù)對(duì)象的滿(mǎn)意度
D.服務(wù)的成效
E.選擇與應(yīng)急的機(jī)制
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A.引導(dǎo)服務(wù)對(duì)象肯定人生中的積極經(jīng)歷
B.引導(dǎo)服務(wù)對(duì)象接受自己生命中的遺憾
C.引導(dǎo)服務(wù)對(duì)象不必在意疏離的人際關(guān)系
D.引導(dǎo)服務(wù)對(duì)象直面自己的局限
E.引導(dǎo)服務(wù)對(duì)象以曾經(jīng)的軍旅生涯來(lái)構(gòu)建生命的價(jià)值
A.父母的權(quán)利觀
B.兒童健康成長(zhǎng)
C.開(kāi)展家庭經(jīng)濟(jì)評(píng)估
D.家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)能力
E.家庭和社區(qū)環(huán)境
A.獲得良好的家庭生活，得到父母的愛(ài)和適當(dāng)管教
B.擁有受教育的機(jī)會(huì)，有良好的教育和學(xué)習(xí)環(huán)境
C.獲得足夠的休閑和娛樂(lè)，有適合兒童且安全的娛樂(lè)場(chǎng)所
D.培養(yǎng)兒童的基本生活技能，使兒童學(xué)會(huì)吃飯、穿衣
E.對(duì)照政策界定的服務(wù)對(duì)象，定期發(fā)放兒童津貼，提供基礎(chǔ)福利服務(wù)
A.憤怒
B.倒退
C.否認(rèn)
D.依賴(lài)
E.抱怨
A.明確小李行為改變的目標(biāo)
B.選擇測(cè)量小李行為改變的工具
C.記錄小李目前上班遲到的次數(shù)
D.測(cè)量介入后小李上班遲到的次數(shù)
E.比較介入前后小李上班遲到的次數(shù)
A.協(xié)調(diào)勞資雙方?jīng)_突
B.提升劉某身體行動(dòng)能力
C.協(xié)助劉某平衡工作和生活
D.協(xié)助劉某上訪爭(zhēng)取權(quán)益
A.招募組員
B.制訂小組計(jì)劃書(shū)
C.確定目標(biāo)
D.選取小組場(chǎng)地
A.輔導(dǎo)者
B.促進(jìn)者
C.教育者
D.調(diào)解者
A.溝通技巧訓(xùn)練
B.疾病治療技巧訓(xùn)練
C.放松訓(xùn)練
D.心理治療訓(xùn)練
A.用冥想與正念治療對(duì)該患者及其子女進(jìn)行干預(yù)以緩解他們的身心壓力
B.聯(lián)動(dòng)心理醫(yī)生，對(duì)患者及其家屬進(jìn)行心理治療
C.聯(lián)系社區(qū)做好出院后的對(duì)接
D.進(jìn)行哀傷服務(wù)，減少身心痛苦
最新試題
為了深入了解社區(qū)需要并與居民建立關(guān)系，社會(huì)工作者最適宜采取的收集資料方法是（）。
在“為愛(ài)出發(fā)”親子小組中，社會(huì)工作者小曹邀請(qǐng)組員分享親子互動(dòng)故事以識(shí)別并探討家庭溝通模式。當(dāng)小曹邀請(qǐng)小姜發(fā)言時(shí)，小姜還沒(méi)開(kāi)口，她媽就搶先說(shuō)：“她一直就是這個(gè)樣子，不愛(ài)搭理人，問(wèn)她也沒(méi)用?！毙〗獙?duì)此欲言又止。面對(duì)這一情境，小曹最適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)是（）。
某農(nóng)村社區(qū)的青壯年大量外出務(wù)工，村里留守老人較多，老人們雖然平時(shí)生活能夠自理，但普遍擔(dān)心生病后在外工作的子女無(wú)法及時(shí)趕回，沒(méi)有人照顧自己，社會(huì)工作者老周擬采用社區(qū)照顧模式，打消老人們的顧慮，下列老周的做法中，最能體現(xiàn)“由社區(qū)照顧”實(shí)施策略的是（）。
下列問(wèn)題和答案中，符合調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)要求的有（）。
社會(huì)工作者在社區(qū)走訪時(shí)，有居民反應(yīng)社區(qū)文體活動(dòng)場(chǎng)地及設(shè)施不足，為進(jìn)一步了解社區(qū)居民再這方面是否存在“比較型需要”，社會(huì)工作者適宜的做法是（）。
受新冠肺炎疫情影響，以大學(xué)畢業(yè)生為主體的青年群體就業(yè)難度增加，就業(yè)壓力較大。為了推動(dòng)青年就業(yè)，社會(huì)工作者適宜采取的措施有（）。
某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)應(yīng)接到邀請(qǐng)開(kāi)展困境兒童服務(wù)項(xiàng)目，社會(huì)工作者小李及其項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)在設(shè)計(jì)好服務(wù)方案后，走訪了轄區(qū)學(xué)校，社會(huì)衛(wèi)生服務(wù)中心，未成年人保護(hù)工作站等多個(gè)組織，了解他們?yōu)槔Ь硟和峁┓?wù)的現(xiàn)狀，從管理社區(qū)資源角度來(lái)看，小李及其項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)所開(kāi)展的工作屬于（）。
問(wèn)卷是社會(huì)工作研究常用的工具，其內(nèi)容設(shè)計(jì)和問(wèn)卷結(jié)構(gòu)都有科學(xué)要求，關(guān)于問(wèn)卷設(shè)計(jì)的說(shuō)法，正確的是（）。
某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)新招募了一批律師作為志愿者參與婦女維權(quán)服務(wù)。社會(huì)工作者小李負(fù)責(zé)該機(jī)構(gòu)的志愿者管理工作，在志愿者迎新說(shuō)明與訓(xùn)練環(huán)節(jié)，他需要完成的工作有（）。
滿(mǎn)意度調(diào)查問(wèn)卷通常用來(lái)測(cè)量利益相關(guān)方對(duì)社會(huì)工作者所提供服務(wù)的滿(mǎn)意程度，因此，社會(huì)工作者必須掌握滿(mǎn)意度調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)與實(shí)施。對(duì)于滿(mǎn)意度調(diào)查問(wèn)卷的說(shuō)法，正確的是（）。