比較文學的分支學科有（）

創(chuàng)造性叛逆的說法與當今西方譯學界關于翻譯的“重寫”“改寫”理論不謀而合，相互呼應。

在文明的發(fā)軔時期，文學與自然科學是混而為一的。

姚斯的（）對接受學有著直接影響。

錢鐘書先生認為，比較文學的最終目的在于（）。

比較文學的課程內容有（）

變異現(xiàn)象只存在于影響研究中，平行研究中不存在變異問題。

喬伊斯在“畫像”中的意象構造中與象征主義詩歌有什么共同之處？（）

喬伊斯的哪種象征意象的生成體現(xiàn)了象征主義詩歌由內及外的生成方向？（）

比較詩學的出現(xiàn)時期是（）