A.下屬的績效水平
B.領(lǐng)導(dǎo)者的績效水平
C.組織的績效水平
D.領(lǐng)導(dǎo)者的威信
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A.銷售人員
B.專業(yè)技術(shù)人員
C.管理人員
D.工人
A.奴隸制
B.封建制
C.資本主義上升時(shí)期
D.資本主義初期發(fā)展階段
A.決策能力
B.組織能力
C.協(xié)調(diào)能力
D.創(chuàng)新能力
E.激勵(lì)能力
A.自然資源轉(zhuǎn)換為社會(huì)財(cái)富的決定性因素
B.社會(huì)財(cái)富多寡的決定性因素
C.社會(huì)財(cái)富多樣性程度的決定性因素
D.社會(huì)財(cái)富構(gòu)成的決定性因素
E.社會(huì)財(cái)富增值的決定性因素
A.激發(fā)成員學(xué)習(xí)英雄
B.在組織內(nèi)部形成一種寬松的環(huán)境
C.有恰當(dāng)?shù)那腊l(fā)泄不滿
D.正確處理職工的挫折行為
E.培養(yǎng)職工的組織認(rèn)同感
A.人的行為來源于人的動(dòng)機(jī)
B.人的動(dòng)機(jī)產(chǎn)生于人的需要
C.行為是人在動(dòng)機(jī)支配下的外在表現(xiàn)
D.動(dòng)機(jī)是對(duì)需要的滿足程度
E.行為的保持與鞏固，需要借助于強(qiáng)化內(nèi)在動(dòng)機(jī)
A.總量
B.宏觀
C.中觀
D.微觀
E.分量
A.學(xué)校及其它教育培訓(xùn)單位的教育
B.社會(huì)教育
C.家庭教育
D.政府教育
A.崗位評(píng)價(jià)
B.崗位分析
C.崗位分類
D.崗位規(guī)范
A.才能低活力也低的人
B.才能高活力也高的人
C.才能高活力低的人
D.才能低活力高的人
最新試題
下列情形中不應(yīng)納入合并會(huì)計(jì)報(bào)表的企業(yè)范圍的是（）。
首先選擇若干經(jīng)銷商并檢查其每周銷售情況；然后舉辦展銷會(huì)并測(cè)量其可能的銷售額；最后將該銷售額與以前的銷售額相比較，做出最后決策。這屬于什么實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)？（）
下列關(guān)于審計(jì)與企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)關(guān)系的表述中，正確的是（）。
進(jìn)行初始股權(quán)界定時(shí)，需要哪些計(jì)算與股本和凈資產(chǎn)相關(guān)的比率？（）
下列各項(xiàng)中，屬于企業(yè)財(cái)務(wù)關(guān)系的內(nèi)容的是（）。
下列選項(xiàng)中，屬于促銷中使顧客獲得折價(jià)券的途徑主要有（）。
一般來說，組織對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者技術(shù)能力的要求領(lǐng)導(dǎo)者所處的管理層次成（）。
在組織變革理論中，是誰提出的適應(yīng)循環(huán)學(xué)說（）。
領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論是由科曼首先提出的，該理論主要強(qiáng)調(diào)的是（）對(duì)有效領(lǐng)導(dǎo)方式選擇的影響。
下列五種稅金中哪些應(yīng)計(jì)入管理費(fèi)用？（）