A.新穎性、獨(dú)立性和時(shí)限性
B.時(shí)限性、綜合性和客觀性
C.新穎性、時(shí)限性和綜合性
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A.為實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo),不經(jīng)過上級(jí)部門批準(zhǔn)而擴(kuò)大他的職責(zé)范圍
B.同時(shí)主管幾個(gè)項(xiàng)目
C.只需了解教育規(guī)劃的實(shí)施措施,不必全面地了解整個(gè)教育規(guī)劃的目標(biāo)和指標(biāo)
A.將項(xiàng)目的管理責(zé)任落實(shí)到人
B.充分考慮到項(xiàng)目的綜合效應(yīng)
C.A 和B
A.確立目標(biāo)、制定計(jì)劃和確定項(xiàng)目
B.制定計(jì)劃、確定項(xiàng)目和制定規(guī)章
C.制定計(jì)劃和確定項(xiàng)目
A.對(duì)教育規(guī)劃目標(biāo)進(jìn)行詳盡的說明
B.把規(guī)劃分成若干層次或類型
C.詳細(xì)說明為實(shí)現(xiàn)規(guī)劃目標(biāo)需要采取的具體行動(dòng)以及由誰負(fù)責(zé)執(zhí)行
A.讓上級(jí)機(jī)關(guān)清楚地了解教育規(guī)劃的背景,有利于教育規(guī)劃的順利審批
B.有利于廣大教育工作者更清楚地了解教育規(guī)劃的具體要求
C.便于有關(guān)執(zhí)行機(jī)關(guān)和人員依照教育規(guī)劃方案采取具體行動(dòng)
A.某地區(qū)制定的中學(xué)師資培訓(xùn)規(guī)劃
B.某縣制定基礎(chǔ)教育發(fā)展規(guī)劃
C.國家制定的教育發(fā)展規(guī)劃
A.短期規(guī)劃
B.中期規(guī)劃
C.長(zhǎng)期規(guī)劃
A.為教育行政管理部門的工作程序提供方法
B.為教育行政管理工作提供目標(biāo)和依據(jù)
C.為教育行政管理工作的決策提供思想
A.優(yōu)先保證高等教育
B.大、中、小學(xué)生人均年教育費(fèi)用之間的差距縮小
C.投資在職業(yè)教育上的份額逐年下降
A.教育規(guī)劃的制定要以客觀事實(shí)為基礎(chǔ)
B.教育規(guī)劃的制定不能夠帶任何主觀色彩
C.教育規(guī)劃的制定要符合教育自身發(fā)展的規(guī)律
最新試題
社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的確立,教育體制應(yīng)有一系列變革,合乎市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的教育體制改革有()。
教育預(yù)測(cè)的過程中()。
教育預(yù)測(cè)可以獲得()。
中期教育預(yù)測(cè)
教育現(xiàn)象在發(fā)展的過程中常常()。
教育預(yù)測(cè)的過程()。
多對(duì)象教育預(yù)測(cè)
報(bào)告教育預(yù)測(cè)的結(jié)果應(yīng)該包括()。
人口的性別構(gòu)成和年齡構(gòu)成屬于人口的()構(gòu)成。
搜集教育預(yù)測(cè)的資料要考慮()。