A.持續(xù)學習，學會收集對自己有利的信息
B.愛崗敬業(yè)，培養(yǎng)強烈的責任心
C.加強自己的軟技能
D.以上都不對
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英國的Hillage和Pollard認為，就業(yè)能力是獲得最初就業(yè)、維持就業(yè)和必要時獲取新的就業(yè)所需要的能力。他們認為就業(yè)能力包括以下哪些方面：（）
①資本
②發(fā)展
③表現(xiàn)
④個人環(huán)境和勞動力市場的聯(lián)系
A.①③
B.①②③
C.②③④
D.①②③④
實施職業(yè)生涯規(guī)劃可以分哪幾個步驟：（）
①揚長避短
②尋找差距
③彌補差距
④采取行動
A.②③④
B.①②③
C.①②④
D.①③④
職業(yè)生涯規(guī)劃書包含哪些內(nèi)容：（）
①職業(yè)目標路徑設計
②自我認知
③決策質(zhì)量評估
④備選方案
⑤規(guī)劃與實施計劃
A.①③④⑤
B.①②③⑤
C.①②④⑤
D.①②③④⑤
常用的職業(yè)生涯決策的方法有以下哪些：（）
（1）SWOT分析法
（2）CASVE循環(huán)
（3）決策平衡單
（4）5W問題澄清法
A.（1）（3）
B.（2）（3）
C.（1）（3）（4）
D.（1）（2）（3）（4）
最新試題
建立培訓機構(gòu)和聘請專職教師指的是（）
由于工作角色的行為與家庭角色的行為不一致而產(chǎn)生的工作—家庭沖突類型屬于（）
在工作重新設計的方法中，使員工在同一水平的職位上輪換工作，通過多樣化的職業(yè)活動以提高工作能力，避免工作專業(yè)化所產(chǎn)生的厭倦的設汁方法稱為（）
具有（）的人通常表現(xiàn)為富有想象力、無序、雜亂、理想、情緒化、不實際等個性特征，會被吸引去從事那些包含著大量自我表現(xiàn)、藝術(shù)創(chuàng)造、情感表達以及個性化活動的職業(yè)。
講授課法的優(yōu)劣不包括（）
導師計劃對被指導者職業(yè)生涯發(fā)展的作用主要有（）
支持被指導者的職業(yè)生涯發(fā)展，并與之建立相關的聯(lián)系，這是指導師計劃的（）
通常表現(xiàn)為自信、進取、精力充沛、盛氣凌人等個性特質(zhì)，會被吸引去從事那些包含著大量以影響他人或獲得權(quán)力為目的職業(yè)。這是哪一種職業(yè)性向（）
以下關于個人職業(yè)生涯開發(fā)的目標，表述正確的有（）
具有（）的人通常表現(xiàn)為分析、創(chuàng)造、好奇、獨立等個性特質(zhì)，會被吸引去從事那些需要思考、組織和理解的活動。