A.提攜
B.教練
C.保護(hù)
D.展示
E.布置挑戰(zhàn)性的工作
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A.1~3級(jí)稱(chēng)為短階梯
B.4級(jí)及以下稱(chēng)為短階梯
C.5~10級(jí)之間的稱(chēng)為中等長(zhǎng)度階梯
D.10級(jí)以上的稱(chēng)為長(zhǎng)階梯
E.15級(jí)以上稱(chēng)為長(zhǎng)階梯
A.幫助員工認(rèn)清自己,掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的方法
B.幫助員工完成組織社會(huì)化過(guò)程
C.使組織績(jī)效進(jìn)一步開(kāi)發(fā)
D.實(shí)現(xiàn)員工工作與生活的平衡
A.幫助員工認(rèn)清自己
B.幫助員工完成組織社會(huì)化過(guò)程
C.使員工得到適宜性發(fā)展
D.實(shí)現(xiàn)員工工作與生活的平衡
A.幫助員工認(rèn)清自己
B.幫助員工完成組織社會(huì)化過(guò)程
C.使員工得到適宜性發(fā)展
D.實(shí)現(xiàn)員工工作與生活的平衡
A.實(shí)現(xiàn)員工工作與生活的平衡
B.幫助員工認(rèn)清自己
C.幫助員工完成組織社會(huì)化過(guò)程
D.使員工得到適宜性發(fā)展
最新試題
在工作—家庭沖突的形式中,由于把時(shí)間都投入工作領(lǐng)域(或家庭領(lǐng)域),而沒(méi)有時(shí)間參與家庭領(lǐng)域(或工作領(lǐng)域)的活動(dòng)而產(chǎn)生的工作家庭沖突是()
對(duì)工作和生活方面的問(wèn)題提供支持,替一些被指導(dǎo)者所發(fā)生的錯(cuò)誤承擔(dān)責(zé)任,在必要時(shí)間可以作為一個(gè)緩沖帶,這是指導(dǎo)師計(jì)劃的()
特別適于對(duì)新員工培訓(xùn)的是()
組織職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)方法有兩類(lèi):一類(lèi)是一般開(kāi)發(fā)方法,主要有()
組織為適應(yīng)內(nèi)外環(huán)境的變化,在整個(gè)組織范圍內(nèi)以及從最高管理層起都參與努力,通過(guò)利用行為科學(xué)知識(shí)對(duì)組織過(guò)程進(jìn)行有計(jì)劃的干預(yù),目的是改進(jìn)和更新組織整體結(jié)構(gòu)和人員狀況、提高組織效率、加強(qiáng)組織解決問(wèn)題的能力,這被稱(chēng)為()
組織發(fā)展的重點(diǎn)不包括()
以下關(guān)于職業(yè)目標(biāo)的組合,說(shuō)法正確的有()
具有()的人通常表現(xiàn)為分析、創(chuàng)造、好奇、獨(dú)立等個(gè)性特質(zhì),會(huì)被吸引去從事那些需要思考、組織和理解的活動(dòng)。
組織發(fā)展的本質(zhì)不包括()
通常表現(xiàn)為自信、進(jìn)取、精力充沛、盛氣凌人等個(gè)性特質(zhì),會(huì)被吸引去從事那些包含著大量以影響他人或獲得權(quán)力為目的職業(yè)。這是哪一種職業(yè)性向()