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每日一練
章節(jié)練習(xí)
高級中學(xué)語文高級中學(xué)語文(考前沖刺)單項選擇題每日一練(2019.01.23)
來源:考試資料網(wǎng)
1
在古詩文章節(jié)的學(xué)習(xí)中,經(jīng)常會碰到一些對于學(xué)生閱讀情況的評價問題。下列說法不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/a>
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2
老師在講解范仲淹的《岳陽樓記》中“居廟堂之高則憂其民,處江湖之遠則憂其君?!边@句話時,為了讓同學(xué)們更好地理解什么是定語后置句,就舉出以下例子請同學(xué)們分析,以下例句不符合要求的是()。
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3
閱讀下面口語交際教學(xué)的案例,回答下面的問題。案例:本案例的教學(xué)目的是學(xué)習(xí)使用直接描述的方法表白自己的感受和情緒,學(xué)習(xí)使用不同的間接方法進行表白和抒情。要求是參與者觀察下面的一組照片,然后結(jié)對練習(xí),從中選擇一張進行描述,讓你的同伴猜猜你在說哪一張。教師給予的必要提示是:描述時不要從第一張開始:描述時可采用直接描述和間接描述的方法(直接描述如:緊張、憤怒等。間接描述如:她很疲憊,好像睡著了。)想一想兩類方法中各有哪幾種不同的方式。結(jié)對練習(xí)要求:你和你的同伴每人說一句話,為每張圖配上一個不同的場景說明;可以利用不同情境之間的相似性來觸發(fā)聯(lián)想,即利用引起相同感受的不同情境的描述來引發(fā)聽話人的聯(lián)想,從而達到表白感受的目的;想象一下在什么樣的情境中她會出現(xiàn)這樣的表情,然后通過對這些情境進行描述,就可以描述她的表情了。告訴你的同伴,哪一張照片里的情緒,是他(她)最常出現(xiàn)的,并請給出你的解釋。只是,你可能需要對你的同伴在出現(xiàn)那種情緒時的表情、動作和常用語句等作出描述。至少用3分鐘的時間,說說你現(xiàn)在的情緒如何。下列對上述案例的特點的表述不正確的一項是()。
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4
以下不屬于《普通高中語文課程標準(實驗)》實施建議中“教學(xué)建議”的內(nèi)容的一項是()。
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5
閱讀《別了,“不列顛尼亞”》備課實錄(節(jié)選),按照要求答題。張老師:這一課我想用一課時完成。陳老師:我也是這樣設(shè)想的。你的教學(xué)怎樣設(shè)計呢?張老師:我想第一是復(fù)習(xí)新聞知識,第二是了解特寫消息與一般消息的異同,讓學(xué)生學(xué)習(xí)特寫的表達技巧,第三是與學(xué)生共同品味本文莊重、含蓄的語言風(fēng)格。李老師:我想重點應(yīng)落在“現(xiàn)實場景的再現(xiàn)”上。陳老師:“現(xiàn)實場景的再現(xiàn)”抓得很好,但我覺得還要注意“歷史材料的運用”,描述現(xiàn)實場景的同時兼顧歷史的回顧,使作品增加一種歷史的厚重感。對上面幾位老師的做法,評價不正確的是()。
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