高校教師崗前培訓(xùn)考試高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)章節(jié)練習(xí)(2019.12.23)

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1 教師職業(yè)道德在沒(méi)有轉(zhuǎn)化為個(gè)體道德之前，是一種（）。

2 個(gè)人的道德選擇能力，集中表現(xiàn)為（）。

3 “在教書(shū)育人的工作中，既要強(qiáng)調(diào)向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識(shí)和技能，又要培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德和高尚的人格。”這是對(duì)哪一條教師道德規(guī)范的描述（）。

4 高校教師在開(kāi)始教育教學(xué)活動(dòng)、特別是課堂講授之前，首先要明確（），使知識(shí)傳授的目標(biāo)服務(wù)于國(guó)家要求，這樣的教育活動(dòng)就不會(huì)迷失方向，而且更有針對(duì)性。

5 人道主義可以是一種哲學(xué)，也可以是一種價(jià)值取向、人生態(tài)度，但是其主要指的是（）

6 無(wú)論從倫理學(xué)、教育學(xué)還是心理學(xué)的角度來(lái)分析，教師的威信與提高教學(xué)質(zhì)量（）

7 以下屬于英國(guó)教育家洛克的教師職業(yè)道德思想的是（）

8 學(xué)生在心理和道德上的一個(gè)重要特點(diǎn)，就是（）

9 案例中反映出了該教師在職業(yè)道德方面存在著哪些問(wèn)題？（）

10 高等學(xué)校在校內(nèi)組織的學(xué)生團(tuán)體，要在（）規(guī)定的范圍內(nèi)活動(dòng)，服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和管理。