A.主體性規(guī)范
B.他律性規(guī)范
C.階級(jí)性規(guī)范
D.社會(huì)性規(guī)范
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)教師的期望
B.社會(huì)輿論的導(dǎo)向
C.教師的選擇和行為能力
D.領(lǐng)導(dǎo)的決策和要求
A.不同階級(jí)的經(jīng)濟(jì)利益沖突
B.不同價(jià)值體系之間的沖突
C.不同道德主體的價(jià)值觀的沖突
D.同一社會(huì)制度不同道德覺(jué)悟的沖突
A.一個(gè)價(jià)值判斷和取舍的過(guò)程
B.一個(gè)完全意志自由選擇的過(guò)程
C.一個(gè)完全受必然性制約的過(guò)程
D.一個(gè)主體進(jìn)行社會(huì)道德評(píng)價(jià)的過(guò)程
A.體現(xiàn)了教師的職業(yè)價(jià)值取向
B.反映了教師的道德認(rèn)知能力
C.是一種反映主體政治追求的社會(huì)活動(dòng)
D.是一個(gè)道德價(jià)值判斷和取舍的過(guò)程
A.修養(yǎng)是一種能力和境界
B.人的道德面貌是與生俱來(lái)的
C.道德修養(yǎng)是主體在實(shí)踐基礎(chǔ)上的自覺(jué)思想斗爭(zhēng)過(guò)程
D.道德修養(yǎng)包括動(dòng)態(tài)的和靜態(tài)的兩方面
最新試題
尊崇、熱愛(ài)教師崗位，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展，教師就要（）。
促進(jìn)師德交流與合作的有效途徑包括（）。
熱愛(ài)祖國(guó)是教師對(duì)（）的崇高情感。
學(xué)高為師，教師要做大國(guó)工匠的（）。
莊子強(qiáng)調(diào)以（）陶冶學(xué)生情操。
教育教學(xué)活動(dòng)不僅是知識(shí)的傳遞與接受過(guò)程，更是師生心靈碰撞的互動(dòng)過(guò)程。（）
開展（）活動(dòng)，首先要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，按照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)實(shí)擺事實(shí)，講道理。允許參加評(píng)價(jià)的教師充分發(fā)表意見(jiàn)。
英國(guó)哲學(xué)家（）在《教育漫話》中對(duì)教師提出了嚴(yán)格要求，認(rèn)為“教師”應(yīng)該是個(gè)具有高超的德行，持重、明達(dá)、和善的人，必須具有淵博的知識(shí)。
教師的職業(yè)是富于責(zé)任感的事業(yè)，教師承擔(dān)著為國(guó)家、為社會(huì)培養(yǎng)建設(shè)者和接班人的偉大重任。（）
徐特立具有豐富的教育思想，他站在無(wú)產(chǎn)階級(jí)立場(chǎng)對(duì)（）提出了自己的看法。首先，教師應(yīng)該接受黨的領(lǐng)導(dǎo)，要有無(wú)產(chǎn)階級(jí)的政治立場(chǎng)和全心全意為人民服務(wù)的精神。