A.能保證教育發(fā)展的規(guī)劃性發(fā)展
B.能保證教育發(fā)展的有序發(fā)展
C.能保證教育發(fā)展的無序發(fā)展
D.能保證教育發(fā)展的可持續(xù)發(fā)展
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A.教育規(guī)劃方面的專家教授,長期從事教育規(guī)劃方面的實際工作者
B.教育事業(yè)部門的負(fù)責(zé)經(jīng)濟的領(lǐng)導(dǎo)
C.教育所涉及的計劃、財政、人事、勞動、城建、土地等部門的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)驗的實際工作
D.將具體執(zhí)行教育規(guī)劃的具體部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人
A.如何滿足經(jīng)濟建設(shè)對人才數(shù)量、質(zhì)量、層次以及結(jié)構(gòu)方面的需求
B.如何滿足社會發(fā)展對人才數(shù)量、質(zhì)量以及層次、結(jié)構(gòu)方面的需求
C.考慮社會成員自身發(fā)展對教育的需求
D.考慮個人對政治的需求
A.科學(xué)預(yù)測
B.政治預(yù)測
C.經(jīng)濟預(yù)測
D.前景預(yù)測
A.研究模型
B.數(shù)學(xué)模型
C.研究結(jié)構(gòu)
D.數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)
A.截面分析
B.截點分析
C.縱剖面分析
D.縱截點分析
最新試題
單對象教育預(yù)測
在經(jīng)濟發(fā)展水平不高時進(jìn)行教育預(yù)測與規(guī)劃需特別考慮()。
教育預(yù)測的過程中()。
20世紀(jì)90年代以后科學(xué)知識每增長一倍需()年。
事物之間的相似性具有()。
時限為兩年的教育預(yù)測屬于()。
職業(yè)技術(shù)教育和成人教育將以()為主。
研究人口的()是進(jìn)行教育預(yù)測與規(guī)劃的一項最重要的內(nèi)容。
教育現(xiàn)象在發(fā)展的過程中常常()。
客觀事物是不斷變化的,人們的認(rèn)識一般是()。